來愛迪國際學校培養孩子的領導力（上）

　　什么是領導力?簡單來說，就是能夠有利于他人的能力，就是才德兼備、以理服人，帶領眾人獲得成功的能力，不少家長為了培養孩子這方面的能力，將其送入國際學校就讀，效果顯著，北京愛迪學校國際高中部老師認為培養孩子的領導力，家長們也許做給與孩子支持，今天我們就針對這個問題來進行探討!

　　一、發掘孩子的領導力

　　領導力有一半是天生的，也就是我們說的天賦。天性就愿意關心他人，善于溝通。但是后天培養也很重要，人是可以改變的，同時也需要一個舞臺來展現和發展個人的領導力。

　　如果你發現一個孩子能夠與不同年齡的人交流，他肯定是具有良好的領導力的。引導得好，將來會成為一個。但這種孩子極少。我們見到的絕大多數小孩，是只能夠與幾個同年齡的死黨朋友交流，見到家里來了客人就往房間里躲。

　　把自己孤立在幾個同齡死黨的小圈子里，你能領導也就只有同年齡層的與你相似的人。奧巴馬并不是當了總統以后才學怎么與不同年齡的人，不同觀點的人打交道的，他從學生時代起就是這樣。

　　中國父母不太關心政治，不積極參與社會活動，同時因為受中國文化的影響，對不合理的制度和規定總是選擇忍受或逃避。這些對孩子領導力的培養都是不利的，因為社會需要的是關心集體、關心他人的。領導力對于孩子的成長是至關重要的，這需要家長細心的發掘與正確的引導。

　　二、如何培養領導力?

　　說完發掘孩子領導力的意義，接下來讓我們具體談一談：如何培養孩子的領導力呢?

　　1、傾聽夢想

　　當孩子們的志向與您對他們未來的設計相左時，請多鼓勵子女的夢想，無論在您看來這類夢想是多么奇特，因為這種幻想同樣需要足夠的勇氣。

　　2、提供機會

　　領導能力需要靠訓練來增強，需要機會去磨練領導藝術。讓子女多多參加有組織的課外拓展活動。讓子女參加運動隊、課外活動小組和其他社區組織，他們將獲得待人處世的經驗。

　　愛迪國際高中部老師表示：“除了以上兩點外，在安全范圍內，家長還要允許孩子去嘗試、去冒險，孩子們大多都樂于欽佩和追隨那些愿意冒險和能應付挑戰的人。但不少家長，擔心孩子受傷，過于謹小慎微很難讓孩子具有冒險精神。”(未完待續...)

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