愛迪學校老師分享：別再對孩子“數到三”了

　　有些“熊孩子”不聽話，真是讓人頭痛。今天，愛迪國際學校老師分享一個家長的教育經歷，真不錯。

　　▲“數到三”不解決問題的根節在于，他在你“數到三”之前，還可以繼續犯錯——至少孩子是這樣認為的。

　　01

　　那是一個天氣晴朗的周末，我和妻子帶著兒子去鄉下爬山。因為我平時比較忙，經常在外面出差，兒子大部分時間都是妻子在照顧，我想趁著這個周末多陪陪他。

　　中午時分，我們到達山頂后，找了一塊綠草如茵的草地，坐下來休息、野餐。野餐進行到一半時，兒子手中的塑料包裝袋被風吹到了十來米開外。

　　見此，妻子對他說道：“寶貝，我們不能破壞環境，趕緊過去把袋子撿回來。”

　　兒子坐在地上嘟嚨著嘴巴，磨磨蹭蹭地就是不動。

　　妻子用手指著兒子，用命令的語氣說道：“我數到三，快去給我撿回來……”

　　“一…”

　　“二…”

　　“三…”

　　兒子依然無動于衷。

　　妻子站起身來，臉上掛著一副要發怒的表情，伸手朝遠方的袋子指了指。

　　兒子這才慢吞吞地站起來，哼哼著走過去將袋子撿了回來。

　　我沒有說任何話，只是在一旁靜靜地看著她們母子。

　　下山的時候，我把原本替兒子拎著的背包背在他肩膀上，牽著他的手往山下走去。開始的一段路，兒子勉強能跟上我的步伐。大約半個小時后，兒子的步伐明顯慢了下來，最后直接站在原地不動了，將背包脫下來扔在地上，伸手想要我們抱他。

　　我一把拉住想要去抱他的妻子，用命令的口吻說道：“趕緊把你的背包撿起來，跟上我們的腳步，不然就把你丟在山上了。”

　　兒子絲毫沒有順從我的意思，直接一屁股坐在地上，臉上帶著一副你不抱我我就不走了的表情。

　　我沒有再理會他，拉過妻子快步朝山下走去。大約走了400米，確定兒子看不見我們后，我停下了腳步。不一會兒，只見兒子拖著書包，一邊擦眼淚一邊飛快地我們跑來。

　　這時，我向他解釋了為何把他扔下不管的原因：

　　吃飯時，他沒聽媽媽的話立馬去撿起袋子。

　　我要他撿起書包跟上我的時候，他沒有立馬照做。

　　……

　　▲拖拖拉拉、優柔寡斷的孩子，長大后最大的問題往往是“沒擔當”，而其后果就是被人排斥，更不要說領導力了。

　　02

　　晚上，妻子安頓好兒子入睡后，很生氣地問我：“孩子還小，你怎么能這樣懲罰他呢，萬一把他累著了，或者在山上嚇壞了怎么辦?”

　　我說，兒子之所以聽完我們的吩咐，不立馬照做的原因，就在于你平時喜歡跟他數數，看似你贏得思考處理方式的時間，但更糟糕的是給了孩子思考應該怎么來應付你的機會。他以后會往往有更多的機會為自己所犯的錯誤尋找借口，做事猶豫，優柔寡斷的性格就會慢慢形成。這樣做的最大后果就是，這會讓他成年后極難取得成功——無論是哪個方面(是的，就是這么可怕)。

　　為什么男孩子犯錯時，你一定不要“數到三”

　　數到三：意味著對于糾正這件事，其實可以討價還價;

　　數到三：說明父母不馬上回應或糾正，甚至會直接導致后期孩子對父母翻白眼或者直接頂嘴，變得更為偏激;

　　打到怕為止的做法，是最為無力的，因為和孩子建立的任何關系必須是基于信任和幸福感，而決不能是因為“害怕你”。

　　其實，解決男孩犯錯的方法很簡單：

　　用正面強化和鼓勵來溫柔地哄他，建立起他自己的自信，養成立刻執行的習慣就好了。重要的是，你必須在此之前，發現他們的動力源是什么，這樣會讓你事半功倍。

　　如果這招不靈，你應該采取如下強化措施：

　　1.不要期望那家伙自己想通，這個年紀的男孩是不可能有這樣的覺悟的，說白了，這是他們的天性。因此，你首先應該拒絕再數“一二三”的無用做法。

　　2.當男孩出現這種情況時，你應該馬上回應，進行糾正，態度要堅定，決不能因心軟而松懈，那是在害他。

　　3.在糾正之后，將“我告訴過你了”這句話變成你常說的話，這樣孩子會在今后你再告誡他時，認真聽取你的建議(這個習慣的養成，非一日之功，但堅持就會一定有效)。

　　4.當男孩有困難時，你立即與他一起做出決策并付諸有效行動，這會讓他逐漸對你產生尊敬，并以你為榜樣。

　　另外，作為家長的你知道嗎，受世界尊重的美國“國家匕首”，杰出男子漢的成長搖籃——海豹突擊隊(NAVY SEALs)訓練的一大部分內容是什么?那就是果斷出擊。

　　當然，但是當孩子表現很好的時候，你要毫不猶豫地進行表揚，這一點與糾正他的錯誤，同等重要。因為，不能發現美好的事物，我們將會永遠毀掉那些美好的行為。

　　▲做對了，毫不猶豫對他進行表揚。不能發現美好的事物，我們將會永遠毀掉那些美好的行為。

　　教育孩子這是一個大事，也是非常考驗家長智慧的。愛迪國際學校老師提醒家長，不要希望有靈丹妙藥，一撮而就。各家的孩子不同，也沒有統一的配方。這里的故事只供借鑒。　　

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