愛(ài)迪學(xué)校老師推薦：背誦英語(yǔ)課文的好方法

　　背誦英語(yǔ)課文對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)是件難事。今天，愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校老師推薦一種極其有效的背誦方法----思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖是一種革命性的思維工具， 用思維導(dǎo)圖背課文有很多優(yōu)勢(shì)：

　　①文章結(jié)構(gòu)一目了然：思維導(dǎo)圖能夠使學(xué)生從總體上把握文章結(jié)構(gòu)。

　　②關(guān)鍵詞形象化：思維導(dǎo)圖背課文通過(guò)提取關(guān)鍵詞使之形象化，是思考的記憶過(guò)程，而非死記硬背。

　　③最高效的記憶方法：用思維導(dǎo)圖背課文時(shí)全面啟用了左右腦的功能，是全腦背誦。

　　從根本來(lái)說(shuō)，用思維導(dǎo)圖背誦英語(yǔ)課文是最高效的記憶方法。

　　如何利用思維導(dǎo)圖背誦英語(yǔ)課文?

　　準(zhǔn)備好A4紙，彩筆，涂色筆，調(diào)整好心情，就可以開(kāi)始啦～

　　1 確定中心形象

　　通讀課文，正確理解每一個(gè)單詞、每個(gè)詞組和每個(gè)句子，理清楚這些詞、句的內(nèi)在聯(lián)系以及它們和上下文的關(guān)系，然后確立文章的中心形象。

　　在畫思維導(dǎo)圖時(shí)，中心形象是要畫在紙的最中央的，而且要與文章中心思想相關(guān)連。

　　2 劃分層次

　　根據(jù)文章大意分層。一般來(lái)說(shuō)，有幾個(gè)分層，在中心形像周圍就畫幾個(gè)大的分支。

　　思維導(dǎo)圖體現(xiàn)的層次感很分明，最靠近中間的線最粗，越往外延伸的線會(huì)越細(xì)，字體也是靠近中心的最大，越往后面越小。必要的時(shí)候，可以用數(shù)字序號(hào)來(lái)表明層次關(guān)系的先后順序。

　　3 確定關(guān)鍵詞和符號(hào)

　　找出關(guān)鍵詞并盡量用圖像或符號(hào)代替文字。關(guān)鍵詞可以選單個(gè)單詞或者詞組，并且盡量轉(zhuǎn)化成符號(hào)、小圖標(biāo)等。比如B代表男孩，G代表女孩。關(guān)鍵詞寫在線條的上方，線條的長(zhǎng)度等于詞語(yǔ)的長(zhǎng)度。

　　4 畫出思維導(dǎo)圖

　　畫出思維導(dǎo)圖并涂色。不同的分支可以用不同的顏色。每條分支用不同顏色可以讓你對(duì)不同主題的相關(guān)信息一目了然。

　　5 背誦

　　看著思維導(dǎo)圖復(fù)述課文，然后背誦整篇課文。背誦過(guò)程中，要通過(guò)聯(lián)想在腦海里成像，就是把思維導(dǎo)圖像拍照片一樣拍到腦子里，把思維導(dǎo)圖當(dāng)做回憶的線索。背誦時(shí)盡量一字不錯(cuò)一字不落，忠于原文。 平時(shí)大家要大膽地畫思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖不在于畫得好不好，關(guān)鍵在于有沒(méi)有畫。學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖之后，可以形成自己的風(fēng)格。思維導(dǎo)圖會(huì)讓看似枯燥的課文背誦變有趣而高效。堅(jiān)持不懈地背下去，會(huì)發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖畫得越來(lái)越好，背誦英語(yǔ)課文也越來(lái)越輕松。

　　愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校老師建議同學(xué)們耐心地嘗試這一科學(xué)方法。

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