愛迪學(xué)校推薦：怎樣引導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子學(xué)習(xí)？

　　家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，怎樣適當(dāng)鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，都是學(xué)問(wèn)。愛迪國(guó)際學(xué)校老師讓大家看看這位家長(zhǎng)的做法。

　　論學(xué)習(xí)

　　竹和松哪個(gè)長(zhǎng)得快，最后哪個(gè)長(zhǎng)得更高大?為什么?

　　當(dāng)然是竹子，它一下子就長(zhǎng)高了，但內(nèi)心空虛，活不了幾年就要死亡。松長(zhǎng)得慢，卻長(zhǎng)得非常高大，壽命上千年。何故呢?原因在于結(jié)實(shí)，根基穩(wěn)，基因好，不怕貧瘠，不怕嚴(yán)寒。

　　我們學(xué)習(xí)也一樣。不能急功近利。不能盯著分?jǐn)?shù)。要從培養(yǎng)學(xué)生好的基因開始。好的基因就是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)態(tài)度，好的學(xué)習(xí)方法，就是自信心，就是毅力，就是恒心，就是學(xué)習(xí)的興趣，就是不怕困難的精神。一次克服困難，次次都有信心克服困難。

　　初中內(nèi)容簡(jiǎn)單，要分?jǐn)?shù)容易，到高中難，要成績(jī)就更要靠知識(shí)面，靠深厚的知識(shí)積累，靠不怕困難的精神，靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，靠自信，靠自覺。

　　我小孩上幼兒園，經(jīng)常寫錯(cuò)字。老婆看了就罵我，說(shuō)我不教他。我說(shuō)，別教他，一教就教壞了。我說(shuō)不能批評(píng)他，也不必要糾正它，只需表?yè)P(yáng)他就可以了。因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)就是鼓勵(lì)，就是認(rèn)可，表?yè)P(yáng)可以提高他的學(xué)習(xí)興趣。只要他愿意學(xué)習(xí)，愿意寫字，錯(cuò)了也是對(duì)的。如果我們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中犯了一些小錯(cuò)，進(jìn)行批評(píng)，我們的批評(píng)即使是對(duì)的，也是錯(cuò)誤。因?yàn)檫@很有可能打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　所以我看到他寫字，不管對(duì)錯(cuò)都表?yè)P(yáng)，說(shuō)寶寶你那么會(huì)寫字呀，寫得那么快吧!表?yè)P(yáng)之后，他非常開心。就喜歡跟我玩，什么天都喜歡跟我聊。現(xiàn)在他寫的字還是比我小時(shí)候的字要好很多，而且有自己的特色。學(xué)習(xí)興趣也高，不厭學(xué)。每天高高興興的。多幸福呀!

　　很多家長(zhǎng)不懂這個(gè)道理。看到孩子不會(huì)，就批評(píng)他。有的甚至越俎代庖，剝奪他獨(dú)立思考的權(quán)利，養(yǎng)成一種依賴性，讓他失去一次克服困難的勇氣，讓他失去一次尋找好學(xué)習(xí)方法的機(jī)會(huì)，讓他對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，失去興趣。那是多么的得不償失呀!

　　獎(jiǎng)勵(lì)

　　去年期末考試，寶寶考了好成績(jī)，高興地向我匯報(bào)，接著對(duì)我說(shuō)：爸爸我考了好成績(jī)，你給我什么獎(jiǎng)勵(lì)呢?給100元錢好不好?我說(shuō)，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)吻，并陪你玩好嗎?他有點(diǎn)不悅。說(shuō)你不給我錢呀?我問(wèn)他說(shuō)，是爸爸重要，還是錢重要呀?他說(shuō)爸爸重要。

　　我問(wèn)，那你是選擇爸爸還是選擇100元錢呢?他說(shuō)選擇爸爸。我說(shuō)寶寶真乖。然后親吻了他兩下。我說(shuō)，100元錢是會(huì)用盡的。爸爸的陪伴才能讓我們兩個(gè)時(shí)刻都高興的。寶寶聽后，也親吻我兩下。對(duì)我說(shuō)，爸爸我們一起做游戲吧!我們開心的玩起來(lái)了。比什么都開心!

　　這個(gè)辦法真不錯(cuò)。愛迪國(guó)際學(xué)校老師建議您也試試。

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