愛迪學(xué)校談：申請名校三種能力的培養(yǎng)

　　愛迪國際學(xué)校老師提示家長朋友：有三種能力是每個想上美國常青藤之類的好大學(xué)的孩子需要從小培養(yǎng)的!

　　能力一：獨(dú)特的興趣

　　美國也有所謂的高考，簡稱SAT，但是這個成績只是考核的一部分， 但美國大學(xué)卻更看重孩子的課外活動!

　　關(guān)于課外活動，它們的關(guān)注點往往有4條：是否夠獨(dú)特;是否有貴族氣質(zhì);是否在持續(xù);是否出成績。

　　先說說獨(dú)特性

　　很多華人會給孩子學(xué)一些不是那么主流的活動。我有一位師姐，她大兒子拿到了斯坦福大學(xué)的offer。她的經(jīng)驗就是給孩子玩一些不那么主流的活動。比如她家老大從小學(xué)的樂器是黑管，因為斯坦福樂隊里正好缺這樣的人才，兒子的專長能投其所好;體育方面，學(xué)的是帆船，還參加過美洲杯帆船挑戰(zhàn)賽，這也是超級冷門，但是卻讓人眼睛一亮的活動(不過很燒錢啊)�，F(xiàn)在她家老二讀初中，主打攀巖，已經(jīng)有幾年的攀巖經(jīng)驗了。

　　接著談貴族性

　　它們青睞的活動是要能體現(xiàn)西方貴族氣質(zhì)的，所以大提琴遠(yuǎn)比吉他吃香，擊劍會比武術(shù)靠譜。

　　再說說持續(xù)性

　　申請者如果堅持了很多年，這說明這個孩子有很強(qiáng)的決心和毅力，對自己的人生有規(guī)劃。而這恰恰是美國名校所看重的!

　　最后談?wù)劤煽?/p>

　　美國名校選擇學(xué)生時，會優(yōu)先考慮那些課外活動取得成就的學(xué)生。 如果堅持一項興趣班的話，盡量多參加比賽，多取得一些成績，這也能增加未來上大學(xué)的砝碼。

　　能力二：修養(yǎng)好，氣質(zhì)佳

　　除了課外活動，個人氣質(zhì)和修養(yǎng)也是極為重要的。美國大學(xué)申請都有面試，用來考核一個人的談吐舉止，如果一個孩子彬彬有禮、大方得體，肯定會給面試官一個非常好的印象，從而增加錄取幾率。

　　美國流傳一份常春藤面試攻略，下面幾樣都是關(guān)于個人氣質(zhì)和修養(yǎng)的：

　　外向，自信，誠實

　　保持冷靜，看著對方的眼睛說話

　　談話不卑不亢

　　適當(dāng)?shù)臅r候，問一些問題

　　離開前，口頭表達(dá)謝意

　　二十四小時之內(nèi)，送一張感謝卡或以電郵形式表示感謝

　　個人的氣質(zhì)和修養(yǎng)是留給別人的印象。 甭管長得是否漂亮，但氣質(zhì)一定要好。如果孩子比較缺乏禮貌，也一定要教育孩子改正，“please”、“thank you”這些禮貌用語一定要成為孩子說話的一種習(xí)慣。如果孩子說話不看著別人，聲音偏小，一定要讓TA學(xué)會看著別人眼睛說話，聲音大而清晰，說話時候不能有小動作，不能打斷別人。

　　能力三：寫作!

　　美國大學(xué)申請時都要求學(xué)生寫作文，考官根據(jù)作文來做篩選。比如我認(rèn)識的一個孩子在申請大學(xué)時被要求回答如下問題——在250字內(nèi)描述一個展現(xiàn)了你的領(lǐng)導(dǎo)才華的時刻。

　　一開始，她寫的是她如何在學(xué)校的籃球比賽中和同學(xué)總結(jié)經(jīng)驗，最后贏得一場校際比賽的故事。結(jié)果輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師看到她的作文后，說太平淡了，領(lǐng)導(dǎo)力部分完全沒體現(xiàn)，全部重寫!經(jīng)過幾次修改后，

　　故事沒有提到一個的字眼，但卻生動而真切地展現(xiàn)了這個女孩過人的領(lǐng)導(dǎo)才華。而這個女孩最后也成功被賓西法利亞大學(xué)錄取。這就是作文的魅力，一篇好的作文是學(xué)生能否拿到名校offer的基礎(chǔ)!

　　對于寫作訓(xùn)練來說，一定要讓孩子多寫，注意語法、句式。畢竟寫作和口語有很大不同，寫作要注意文字的優(yōu)美，時態(tài)要注意、適當(dāng)用些從句、可以來些排比句等等，這些也只有不斷練習(xí)才能掌握到。

　　這三種能力的培養(yǎng)是個長期的過程，所以做好規(guī)劃是申請名校的必要條件。愛迪國際學(xué)校老師如是說。　　

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