愛迪學校談：把閱讀置于數學和作文之上

　　“沒有什么比讀書更能培養語感，沒有什么比語感更能保證分數，這就是閱讀最為顯性的益處。”北京愛迪國際學校老師引用一位中學生的閱讀感言。閱讀很重要，重要到什么程度?

　　要將閱讀置于數學和寫作之上

　　坐下來讀書給孩子聽，每天所花的時間和精力，將是一筆回報巨大的投資，會讓整個家庭和孩子終生受益。

　　“當學生培養出閱讀文字的信心時，他們的人生將會呈現出無限的機會和可能性。如果沒有閱讀能力，他們只能在漫長的旅途中疲憊地跋涉，所有大門都將對他們關閉。”這段話出自《聰明人的教育指南》一書，作者托尼·利特爾，曾在英國三所迥然不同的學校做過26年校長，其中一半時間任全球最的貴族學校——伊頓公學校長。

　　他認為，閱讀對于孩子學業的成功起著核心的作用。如果孩子連基本的閱讀能力都沒有培養起來，那么我們的教育實在是太失敗了。因此，伊頓公學的這位前校長主張，在學生的整個學習生涯中，學校應當將閱讀技能作為一項中心技能培養，而且要在最早的階段為孩子打下堅實的閱讀基礎，“將閱讀的重要性置于數學和寫作之上”。

　　他在數十年的教育生涯中發現，那些冷落閱讀與親近閱讀的孩子，在進入中學時表現出的讀寫能力的差距，會讓人瞠目結舌。

　　在另一個與托尼·利特爾生活的英國體制完全不同的國家：前蘇聯，曾經生活過一位至今都在影響中國教師的教育家蘇霍姆林斯基，他特別推崇閱讀對“后進生”的“療效”。“我從來沒有、一次也沒有給這樣的學生補過課。”他說，不要靠補課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀-----凡是沒有學會流利地、有理解地閱讀的人，是不可能順利地掌握知識的。

　　蘇霍姆林斯基有一位同事是數學老師，所帶過的歷屆中學生沒有一個數學不及格的，秘訣之一是：在他的教室里，總有一兩百本與數學有關且有趣的圖書。很多學生因為閱讀這些書籍而對數學充滿興趣。

　　愛迪國際學校老師提醒家長朋友，如果你家還沒有閱讀氛圍，應該緊張起來了，抓緊實施閱讀吧!

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