國際學校怎么選合適？看合作也看資質

　　不少家長面對這樣的問題時開始犯難：究竟是要出國讀高中還是選擇國內的國際高中、國際課程?哪種更有優勢?專家認為，盡管低齡留學是熱潮，但是選擇在國內就讀國際高中、國際課程實際上將會更多。最大的優勢體現在——— 在國內選擇國際高中或者國際課程作為過渡，可以讓家長和學生更全面地了解留學是怎么回事，“而不是貿貿然就出去了，只是為了把孩子送出去。”

　　國際學校競爭越發激烈

　　“國內或廣州的國際學校競爭太激烈了，”專家告訴南都記者，其認為國際學校或者國際課程將會越來越多，“越來越多的家長會選擇國際學校而不是直接出國讀高中。”

　　另一方面，學生考取國際學校、國際班同樣競爭激烈。要考取表現優異的國際學校、國際班并不容易。2016年招生要求為英語水平在托福100分左右，中考分數在730分左右。按照其歷年的錄取比例來看，約為6：1，平均每6人競爭一個名額，競爭可謂激烈。

　　高中留學的主要目的之一，便是將來能夠考取更好的國外高校。從這一角度來看，目前國際學校同樣“殺得眼熱”。南都記者獲得的一份華附國際部數據顯示，2015屆四個班105名畢業生共收到海外大學錄取通知書400多份，超過90%被美國排名前50的大學錄取，超過20%的學生被美國前20綜合性大學及文理學院錄取。廣州外國語學校2016年A P課程班畢業生已100%獲錄美國綜合排名前50大學。

　　“中國人不懂中國并不合適”

　　專家認為，相比普通的留學機構，大部分國際學校都與海外高中或者機構建立了戰略合作，所提供的國際教育服務對學生未來申請海外高校有比較大的優勢。從今年的情況來看，由于申請人數加劇增多，8所美國常青藤大學2016年本科常規錄取率普遍創下歷史新低。也正因為此，促使了一大撥家長決心將孩子送往更好的學校，以便提高被錄取率。

　　在今年的廣東省人民政府中美經貿合作交流會上，德州國際學校與本土教育集團簽約，把原汁原味的美式高中項目引入廣州。專家對南都記者表示，從他個人角度來看，也并不贊同盲目的低齡留學，選擇國際高中，既要看資質，也看課程體系，背后的認證資質也不可忽視，避免落入中介圈套。

　　事實上，除了引進國際高中項目，“作為行業內人士，我們也有意識地把幼兒園、小學、初中的課程引進來，來做民辦的國際教育，但前提是這所學校也是中國學校。”黃翔認為，中國的小孩如果只接觸國外課程，缺乏對中國的理解，這是非常不利的事情，這跟在美國辦帶有中國元素的學校是一個道理，是在基于美國課程基礎上加入中國元素，“所以我也不贊同高中之前的低齡留學趨勢，考慮到將來的就業等，中國人不夠懂中國，并不合適。”

　　行業視點

　　唯結果論不可取行業或將洗牌

　　在專家看來，他特別注重國際學校的課程與背后的認證完整性。盡管當前形勢下，就讀哪種類型的國際學校，可能申請出國的“最終結果”差別不大，但美國的大學越來越看重中國留學生的過往經歷“一些家長認為，讀國際學校就是升讀美國名校的途徑，這種想法其實是很片面的，比如國際高中跟國外大學的接軌，它并不只是學術上的接軌，而是個人能力的全面接軌，其實讀完普通公辦高中也可以出國，但國際學校看重個人綜合素質的培養，當然現在很多80后的家長也越來越明白這一點，學生的課外活動、課外實踐同樣重要。”

　　專家指出，當前國內的國際學校形式多樣，也不乏找幾個外教、把國外一些課程照搬過來的做法，實質上背后的體制、管理并不完善。“目前市面上的很多國際學校，與留學中介合作，單純以升學為目的，導致教學管理的欠缺，背后的學術認證有所欠缺，老師的流動率較大。”

　　事實上，由于國際學校辦學質量存在參差，近日上海、深圳等地已經重提規范國際學校辦學行為。在我國，義務教育階段民辦學校不能開設國際課程，外資不能開設民辦中小學，按照我國教育對外開放的有關規定，外資可依法申請與本地教育機構合作舉辦幼兒園、高中，但不得舉辦義務教育階段學校。專家認為，國際學校未來會迎來一輪行業洗牌，真正讓體系更完整的國際教育回歸給學生。

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