愛迪學校井蓋兒大變身！

　　3月是春回大地的時節(jié)，在點點新綠重回愛迪校園的同時，同學們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，校園的井蓋都換上了新裝。

        井蓋火了

　　溫馨夢幻的獨角獸、調(diào)皮可愛的蠟筆小新、唯美的星空圖......這些繽紛多彩的作品出自澳洲高中10年級的同學和美術老師之手。原本平整的路面上出現(xiàn)了冰冷生硬的井蓋會讓人覺得破壞整體視覺，甚至聯(lián)想到可怕“吃人”事故。經(jīng)過老師和同學們的改造，單調(diào)井蓋變成了一副副藝術作品。短短兩周之內(nèi)，就被老師和同學在各種平臺上傳閱，大家都開玩笑說：“井蓋火了”。

　　給我一個支點，我能撬動整個地球

　　給我一個圓，我能獲得無限創(chuàng)作可能

　　”起初接到畫井蓋的任務，同學們首先想到的就是在幾何圖形的基礎上進行主題藝術創(chuàng)作。大家從簡單的二維圖形開始獲得思路，于是我們看到圓形井蓋變成了水果的切面，需要我們愛護的地球，憤怒的小鳥;方形井蓋變成了卡車的車廂，小女孩的被子...

　　初次“試水”成功后，大家擴大了想象空間，也更加激發(fā)了創(chuàng)作的熱情，構想不只局限于二維圖像，也加入了更多故事性，比如從井蓋中“一躍而出”的鯊魚、“鮮嫩多汁”的立體煎蛋，躲在井下的青蛙王子，Rock&Roll 的滾石Logo...從簡單到復雜、從平面至立體，井蓋上的創(chuàng)作呈現(xiàn)出了學生們天馬行空的創(chuàng)造力和繽紛多彩的內(nèi)心世界。

　　“頭布置下去‘畫井蓋’的作業(yè)后，學生會自行分組、明確分工、構想設計。在繪畫當天，勾勒、調(diào)色、填充、換洗畫筆等一系列的步驟有條不紊的在同學們的合作中高效完成”。指導老師張老師說，“學生的積極反應和配合以及協(xié)作分工的能力讓我感到很贊嘆，他們的能力和天賦很強。國際教育給了學生們更加廣闊的視野，這一點對于美術的創(chuàng)作天賦、鑒賞能力和創(chuàng)意能力都很重要。”

　　更多精彩，敬請期待

　　同學們的創(chuàng)作還在繼續(xù)。隨著澳洲高中十年級美術課的開展，更多融入學生們創(chuàng)意與設計的井蓋會出現(xiàn)在校園中。張老師告訴我們，下一步同學們會結合井蓋的位置賦予作品更多生命力，也會考慮加入更多愛迪學校的元素，請大家拭目以待。

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