國際學校學生親述：全英授課是怎樣的體驗？

　　在國際學校，學生們能跟上中英雙語教學的節(jié)奏嗎?外教的純英文授課他們聽得懂嗎?對于國際中學他們是否又有全新的體驗?跟著小編一起去探訪一番吧!

　　高一同學

　　“新的開始，我有信心”

　　上午十點半，提起剛剛過去的兩節(jié)英語課，新高一何辰博同學滿臉興奮：“兩節(jié)英語課，眨眼就過去了，好神奇，下課之后同學們還圍著王老師問東問西”。

　　“老師是怎么上課的呢?為什么大家這么興奮?”

　　“王老師沒有像很多老師那樣，一上來就講一大段英語，然后問我們‘Do you understand?’，而是簡單的介紹了自己之后，就讓我們每個人輪流介紹自己，不會的詞句用中文表達也沒關系。之后他沒有急著上課，而是跟我們互動，玩一些簡單的小游戲，在這個過程中要求我們所有的對話里如果有會說的單詞就表達出來，哪怕只是一個單詞也沒關系。一個小游戲下來，大家放松很多，也敢說(英語)了。”

　　“我對自己很有信心，這是一個全新的開始”

　　對于剛結(jié)束的經(jīng)濟課程，何辰博同學顯得淡定得多，厚厚的教材，密密麻麻的英文，再加上老師上課的時候不時蹦出的專業(yè)詞匯，讓這個剛剛接觸經(jīng)濟學的小姑娘有 點壓力。不過，何辰博還是很認真的告訴小編：“剛我聽經(jīng)濟學老師講課，舉了很多生活中的例子，而且，基本上都用中文給我們講解了一遍，再加上有PPT課 件，我相信我自己可以拿下這門課程，就像我們班主任劉老師說過的那樣‘一切重新開始’，我對自己很有信心”。

　　住宿“初體驗”：“住在宿舍像‘回了家一樣’”

　　在下課間隙，何辰博同學還和我們聊到了她的住宿“初體驗”。

　　對于次住校的何同學來說，集體的宿舍生活讓何同學也贊不絕口：“我很開心自己在一個很溫暖的宿舍，素質(zhì)訓練那幾天，我們我的舍友一結(jié)束訓練就說‘走， 回家’!不僅僅是舍友比較好，我們的生活老師也很棒，有顏值，還有‘內(nèi)在’。她不只一味的關心你，而且很有原則，比如九點發(fā)手機就準時九點發(fā)，十點收手機 就準時收，這讓我不知不覺中養(yǎng)成了很好的生活習慣，不再依賴手機，獨立性也提高了。生活上她很照顧我們，有時候知道我們訓練忙，會幫我們買一些生活必需品，但很顯然，這不是她工作范圍內(nèi)的事，我很開心遇到了很好的人”。

　　初一同學

　　“我還可以，能跟上!”

　　早晨的最后一節(jié)課是初一班的數(shù)學課，擔任數(shù)學課老師的是外教Sam。對于新初一的同學們來說，接受外教的純英文授課還是有一定難度的。初一班主任羅老師告 訴我，每個班的班主任老師每節(jié)課都隨堂旁聽，注意觀察孩子們上課的反應，跟老師的互動以及課堂紀律等，以便隨時對同學的情況有所掌握。另外，在這節(jié)外教老師的數(shù)學課上擔任英語老師的王遠也在旁聽。學生們有聽不懂的地方，王老師就幫同學們翻譯一下。

　　Sam老師讓同學們上黑板做習題的時候，韓夢澤同學頻頻舉手，上臺做題時也是又快又正確。下課后在談到自己上純英文授課的數(shù)學課的感受時，韓夢澤靦腆一 笑：“我還可以，能跟上。因為阿拉伯數(shù)字是相通的，即使我有時候聽不明白老師說了什么，但是數(shù)學的運算公式往黑板上一寫，我就能看明白。”

　　也有同學接受的比較慢。Sam老師讓一位女同學上去做題，其實題目不難，但這位女同學還是不太會，經(jīng)過翻譯老師的講解，她恍然大悟，很快寫出了答案。看來，要過英語語言關，同學們還是要下一番功夫的。

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