愛迪學校分析留美學術的六大指標

　　隨著留學低齡化，赴美留學的學生越來越多，學生無法完成學業的情況也時有發生。那么想要順利完成學業，必須注意哪些學術表現? 針對美國大學對學生的學術考察，北京愛迪國際學校從以下六個方面培養學生，做好準備適應美國大學，順利完成學業。

　　一、考試(Exam)

　　包括多次小考試和一次期末考試，考試主要是考核學生對一些知識點的掌握和應用。

　　二、家庭作業(assignment or homework)

　　例如某課程老師會給學生發一些課外的參考書目或材料，規定學生在一定時間內完成，只要老師說了截止期限，你就要在規定時間內完成。

　　三、演講或口頭報告(presentation)

　　國內這種考核方式一般只會出現在研究生階段，所以對于留學生會比較困難，除了需要查詢大量的資料還必須形成自己的觀點并最終通過課堂展示表現出來，對于學生的演講能力和口語能力要求很高。

　　四、論文(Essay or Paper)

　　美國學校的論文需要引用標注，如果引文不標注有可能被認為抄襲，所以論文還是需要一個單詞一個單詞親自完成。

　　五、課堂參與(class participation)

　　美國學生的課堂參與度，如提出問題、回答問題等都會被記入最后成績，而且課堂隨時會布置作業。如果沒有好好聽課，后果是很嚴重的。

　　總的來說，學生必須依靠各種努力獲得一門課程的成績，所有課程分數和學分加權會得到一個GPA，本科GPA必須達到2.0，研究3.0，如果你不好好學習GPA沒達到要求那就可能被警告甚至開除。

　　建議大家好好規劃自己的學習，且在學期不要選太多核心課程，先給自己一些時間適應美國的環境和教學方式，要不然很可能最后達不到GPA要求。

　　六、學術誠信(academic integrity)

　　雖然美國學校壓力較大，但是大家不要違背學術誠信。

　　美國學者將學術不誠信行為歸納為15種，包括考試抄襲、允許他人抄襲課后作業、提交他人論文或課程文章作為自己的成果、在得知可能被提交的 情況下仍允許他人使用自己的論文或課題、在不知可能被提交的情況下允許他人使用論文或課題、拷貝網上資料未標出處、 在等級考試或課題中接受了幫助、在等級考試或課題中提供了幫助、竊取考試資料等。

　　北京愛迪國際學校的留美學生都表示，在愛迪養成的習慣非常受用。在美國大學里毫無違和感。

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