愛(ài)迪學(xué)校：國(guó)際高中課程與普高課程的區(qū)別（上）

　　隨著國(guó)際教育的普及，國(guó)際學(xué)校國(guó)際高中課程也受到了越來(lái)越多家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)注，那么它與國(guó)內(nèi)高中課程究竟有何區(qū)別呢?下面，北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校的老師做就來(lái)幫您分析一下：

　　一、在學(xué)科選擇上不同

　　國(guó)內(nèi)高中課程原來(lái)高二時(shí)會(huì)分文科和理科，雖然現(xiàn)在部分省份高考改革文理不分科了，但大體內(nèi)容上還是原來(lái)的樣子，學(xué)生在學(xué)科選擇上具有一定的局限性。在這一點(diǎn)上，國(guó)際高中課程就與國(guó)內(nèi)高中課程不太相同，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、學(xué)習(xí)能力以及大學(xué)想要就讀的專業(yè)來(lái)做出選擇。

　　例如，將來(lái)想要選擇金融專業(yè)的學(xué)生，高中階段就需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以及會(huì)計(jì)金融科目。將來(lái)想申請(qǐng)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，高中階段必須學(xué)習(xí)化學(xué)和生物課科目。再如將來(lái)想申請(qǐng)同聲傳譯專業(yè)的學(xué)生，高中階段時(shí)的選修課則沒(méi)有任何前提限制。

　　二、學(xué)制體系不同

　　國(guó)內(nèi)的幼兒園到高中甚至到大學(xué)，均為一年兩次開學(xué)，每年也都有兩個(gè)長(zhǎng)假——2月份的寒假和7、8月份的暑假。然而就讀國(guó)際高中課程的學(xué)生每年有三個(gè)學(xué)期，相對(duì)而言便也有三個(gè)假期，每個(gè)假期均在半個(gè)月左右

　　三、班級(jí)人數(shù)不同

　　通常情況下，國(guó)內(nèi)普通的公立高中一個(gè)班級(jí)會(huì)有40名左右的學(xué)生，重點(diǎn)高中平均班級(jí)人數(shù)更多，有的甚至達(dá)到了五六十人!有的學(xué)校一個(gè)班主任甚至需要同時(shí)管理2個(gè)班級(jí)，可想而知分配到每個(gè)學(xué)生身上的關(guān)注度有多微乎其微了。

　　而國(guó)際高中則不同，班級(jí)的學(xué)生數(shù)量多在20人左右，每班均配有一個(gè)專職班主任，這種小班制讓老師能夠充分的了解每一位學(xué)生，北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校認(rèn)為這樣做不僅有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，還有利于加強(qiáng)師生間的交流互動(dòng)，更有利于發(fā)掘、激發(fā)學(xué)生們的內(nèi)在潛能。

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