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背過了不等于背會了 考研英語復習進行到了中后期,從表面上看,考生對考研詞匯似乎已經不再陌生。有的人可能已經把考研英語詞匯大綱背了兩遍以上,甚至更多;有的人可能還專門學習了一本厚厚的詞匯手冊。但學習效果究竟如何?最多的回答可能會是:翻開書什么單詞都認識,詞義也知道,但是一合上書本,就什么都不知道了。做聽力、閱讀、英語知識運用題仍然會遇到大量的生詞;做翻譯題還是有許多詞,心中大致知道其義,卻不知該如何用漢語表達出來;至于寫作能夠用的詞匯,更是捉襟見肘,不用說用詞準確地道,就連找到一個馬虎能應付的詞來完成表達都不容易。 出現以上種種現象的最根本原因是大家在學習單詞的時候,只是片面地追求每天背單詞的數量,沒有從真正意義上掌握單詞。要想解決以上問題,必須做到以下幾點: 凡事預則立、不預則廢,做好計劃才能從容應對靜下心來將單詞的學習任務列下來,計算一下能夠分配給英語詞匯的學習時間,計劃好每天應該完成的任務量,每日的任務必須當日完成,因為下面可能再也沒有專門學習詞匯的時間了,如果有些單詞不能一次性記全,那就應當做記錄,記下這筆帳,在以后的習題練習時補上。 全面地學習、理解、掌握單詞 對于重要的單詞,不僅要學會其基本詞義,還要能夠拼寫,知道它的語法特點、習慣搭配以及語體色彩等! 重視合成詞和派生詞 在實際的考題當中,許多生詞都是以派生詞的形式出現的,有時是多個詞在一起組成的合成詞,如disgraced,materialistic,two-and-a-half,build-up,downshifting。 在考研詞匯大綱的附錄3中列出了常用的前綴和后綴,對于這些詞綴,大家一定要全部學會,不要以為附錄里面的內容就不重要,只有學好了詞綴,才能抓住實際考題中的派生詞。大部分詞綴我們以前可能見過,有些可能還很陌生,如over-,under-,semi-,mini-,multi-,-en,-ify,-ous等等。 重點記憶核心詞匯 任何時候學習單詞都要有所區分,有重點地學習。這一點對于考研英語來說,更為必要,因為區分單詞有利于我們分清單詞學習的輕重緩急,做到心中有數,做到有計劃地學習。一般來說,我們習慣把單詞分為四類。 第一類為基本詞(1497個),指我們已經掌握的詞,如able,active,borrow,camera,dark,death,joy,manager,restaurant等等。 對于這類詞,大家要能認得出,聽得懂,寫得對,用得準。 掌握各種短語和搭配 動詞是句子的核心,是絕對不可缺失的部分,同時在句子中的搭配最為活躍,其附帶的短語最多,變化形式最多;介詞和其他詞的搭配關系是約定俗成,動詞和介詞搭配都是固定的,所以必須牢記,沒有使用規定的單詞就是錯誤,如accuse和of搭配,charge與with一起使用,這一點在寫作中尤其重要。 通過閱讀理解,可以學習單詞在具體語言環境中的功用及其意義的活用,一篇閱讀理解文章一般有400詞左右,其中會包括20個左右的考研核心詞匯,做完閱讀理解試題后,將那些核心詞匯找出來,仔細體會它們的意義和用法是最好的詞匯鞏固方法,而且通過閱讀來記憶詞匯也是目前最為流行的詞匯記憶方法。 |
【責任編輯:育路編輯 糾錯】 |
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