2013年成考專升本藝術(shù)概論簡答復(fù)習(xí)資料(1)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2013-02-08
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藝術(shù)活動的功能？
⑴審美認(rèn)知功能，指人通過藝術(shù)活動能夠獲得關(guān)于自然和社會的知識和信息。
⑵審美教育功能，指人通過藝術(shù)活動收到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到啟迪。
⑶審美娛樂功能，指人在藝術(shù)活動中能夠使身心得到調(diào)節(jié)，精神獲得愉悅。
藝術(shù)創(chuàng)作的基本過程及其各個環(huán)節(jié)的主要特點？
藝術(shù)創(chuàng)作是一個復(fù)雜的過程可以分為藝術(shù)體驗、藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)表現(xiàn)三個階段。這三個階段表現(xiàn)為連續(xù)的和不可分割的整體。
⒈藝術(shù)體驗
藝術(shù)體驗，是藝術(shù)創(chuàng)作的準(zhǔn)備階段。它是創(chuàng)作主體的審美經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動情感、想象、聯(lián)想等心理要素，對特定的審美對象進行審視、體味和理解的過程。
⒉藝術(shù)構(gòu)想
藝術(shù)構(gòu)想，是指藝術(shù)創(chuàng)作者在藝術(shù)體驗的基礎(chǔ)上，以特定的創(chuàng)作動機為引導(dǎo)，通過各種心理活動和特定的藝術(shù)思維方式，對原始素材進行加工、提煉、組合，在頭腦中形成藝術(shù)意象的過程。藝術(shù)意象是藝術(shù)創(chuàng)作者的審美情感與客觀事物相融合的產(chǎn)物。
⒊藝術(shù)表現(xiàn)
藝術(shù)表現(xiàn)，是指藝術(shù)創(chuàng)作者選擇并運用特定的藝術(shù)語言，將自己藝術(shù)構(gòu)思中已經(jīng)基本形成的藝術(shù)意象最終呈現(xiàn)為物態(tài)的存在，使之成為具體可感的藝術(shù)形象或藝術(shù)情景。
簡述藝術(shù)作品三個層次的內(nèi)涵？
藝術(shù)作品分為藝術(shù)語言、藝術(shù)形象和藝術(shù)意蘊三個層次。
⒈藝術(shù)語言
⑴ 藝術(shù)語言是創(chuàng)作主體在特定藝術(shù)種類的創(chuàng)作活動中，運用獨特的物質(zhì)材料和媒介，按照審美法則，進行藝術(shù)表現(xiàn)的手段和方式。
⑵藝術(shù)語言是各門類藝術(shù)創(chuàng)作的媒介和形式的總稱，藝術(shù)語言又可具體劃分為文學(xué)語言、音樂語言、繪畫語言和視聽語言等。
⒉藝術(shù)形象
藝術(shù)形象是藝術(shù)反映人類生活的特殊方式，是通過審美主體與審美客體的相互交融，并由主體創(chuàng)作出來的藝術(shù)成果。藝術(shù)形象既包括鮮明生動的人物，也包括其他富有審美特征的情景、意象和意境。
⒊藝術(shù)意蘊
藝術(shù)意蘊是指在藝術(shù)作品中蘊含的深層的人生哲理或精神內(nèi)涵。它具有多義性、不確定性和深刻性。藝術(shù)意蘊是衡量藝術(shù)作品境界高低的重要尺度。
簡要說明什么是藝術(shù)意境？
⑴意境是中國傳統(tǒng)古典美學(xué)的一個重要范疇。意境是藝術(shù)作品中一種情景交融、虛實相生的境界，是藝術(shù)中客觀因素的有機統(tǒng)一。意境中既有來自藝術(shù)家主觀的“情”，又有來自客觀現(xiàn)實升華的“境”，“情”和“境”是有機地融合在一起的，境中有情，情中有境。
⑵藝術(shù)意境一般包含以下三個方面的特點：意境是一種若有若無的朦朧美；意境是一種有限無限的超越美；意境是一種不設(shè)不施的自然美。
簡述藝術(shù)概論的研究對象及科學(xué)性質(zhì)。
⑴研究對象是人類的藝術(shù)活動，以及與之相關(guān)的概念、范疇、理論和方法等。
⑵科學(xué)性質(zhì)是闡述藝術(shù)的基本性質(zhì)，藝術(shù)活動系統(tǒng)以及藝術(shù)種類特點的科學(xué)體系。
簡述藝術(shù)概論的學(xué)科任務(wù)
（一）系統(tǒng)闡述藝術(shù)活動的基本狀況，確立科學(xué)的、進步的藝術(shù)觀。
（二）了解藝術(shù)活動系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)之間的密切關(guān)系，探討藝術(shù)活動的規(guī)律與特點。
（三）指導(dǎo)人們遵循審美規(guī)律和藝術(shù)規(guī)律進行能動的創(chuàng)作、接受和批評。
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