成人高考《大學語文》復習材料詩詞部分(四)
來源：發布時間：2012-10-24
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《蜀相》(重點課文)
《作家作品》
杜甫我國古代最偉大的現實主義詩人;
其詩歌真實地反映了安史之亂前后唐王朝由盛轉衰這一歷史時期的社會現實，有“詩史”之稱。
杜甫詩歌的風格是“沉郁頓挫”。
本詩屬于七言律詩。
《主旨》
作者懷著崇敬的心情瞻仰三國時蜀漢開國丞相諸葛亮祠堂，對諸葛亮歷史功績和忠心為國的精神給與熱情地肯定，對其“出師未捷身先死”的悲劇給與高度同情。同時也抒發了自己在國家動蕩之階，未能有所作為的感概。
《課文串講》
前四句描寫景物。首句設問句，表示自己崇拜已久，來到成都，急于往訪的心情。“自”“空”兩字，表明物是人非，人們已經忘記諸葛亮了。
后四句抒發感情。“三顧”是明君求賢，“兩朝”是賢相圖報。最后兩句是感嘆諸葛亮大業未成，也寄托自己的感嘆。
《詞語解釋》
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。頻煩：幾次開濟：開創基業，匡濟國家
出師未捷身先死。捷：成功。
《學習要點》
將寫景，敘事，抒情，議論融為一體。
前四句描寫景物，但景中有情。寓情于景。五六句敘事，內中也含著感情。最后說出自己的理想，愿望，發表了議論。
2，頷聯對丈工整。中間兩聯必須對仗。“映階”對“隔葉”。“階”平聲，“葉”仄聲。“碧草”對“黃鸝”，“草”平聲，“鸝”仄聲。
《重點段落分析》
全詩
《白雪歌送武判官歸京》(泛讀課文)轉自環 球 網 校edu24ol.com
《作家作品》
岑參曾任嘉州刺史，世稱岑嘉州。盛唐邊塞派詩人;與高適并稱“岑高”。
《白雪歌送武判官歸京》是作者自擬樂府詩題;送別詩。
<<課文講解>>
一，本文主旨
這是一首白雪詩，也是一首送別詩。描繪西北邊陲的風雪奇寒，抒發了與朋友分離時的真摯別情。屬于七言歌行。
二，課文串講
全詩分為兩個層次。
第一層次：“北風卷地白草折——愁云慘淡萬里凝。”描寫大風中的雪景及難耐的寒冷;
第一小層：1—2句。描寫大風;
第二小層：3——4句。描寫大雪。
第三小層：5——6句。描寫轉折句，從大雪轉為嚴寒，從自然轉為人物。
第四小層：7——8句。描寫寒冷。
第五小層：9——10句。與開頭呼應，描寫冰，愁云。
第二層次：“中軍置酒飲歸客——”描寫送別友人的情景。
第一小層：11—12句。描寫營中送別情景。
第二小層：13——16句。描寫送別詩的時間，環境，心情。
第三小層：17——18句。描寫友人遠去，作者凝視雪上的馬行的足跡。
三，詞語解釋
1，瀚海闌干百丈冰。瀚海：沙漠;闌干：縱橫;
2，中軍置酒飲歸客。飲歸客：為歸客設宴;
3，雪上空留馬行處。空：白白;馬行處：馬蹄印跡;
《學習要點》
1，分析的寫景部分的特點。
詩歌的一二句，寫北風之大，不寫別的景物，只寫折斷的白草，使“卷地”兩字更加傳神;在一年大雪之中，只選用八月之雪。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”十分形象的比喻，同時在嚴寒之中又出現春光明媚的景色，反襯了嚴寒之冷：“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，寫出了只有大西北才有的嚴寒景色，“愁云”兩字又渲染了下文的送別之情：“風掣紅旗凍不翻”既寫風，又寫寒。
2，重點掌握詩歌最后兩句借景抒情的特點。
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