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    現在正是吉林省公務員考試備考的核心階段，備考的技巧和高效率的學習方法是贏得考試的前提。針對數量關系部分的數字推理內容中，多重數列在吉林省2008年——2011年的四年考試中，此類型題共出現了7次，可見，吉林省考中對此類型題目考查較多，正確掌握其解題方法和技巧勢在必行。
    多重數列就是數列項數較多（≥7項）或者題干出現兩個括號。多重數列的解題方法只有兩種：交叉和分組，交叉是奇數項、偶數項分別成規律，即分別為單獨的基礎數列，分組是兩兩（或者是三三）分組，組內加減乘除方運算，得到一個具有簡單規律的數列，解題時采取先交叉后分組更為合理。
【例1】（吉林省2011年甲卷）21，26，23，24，25，22，27，（   ）
A.28             B.29             C.20             D.30
觀察此數列發現，項數≥7，確定此數列為多重數列，解決多重數列首選交叉，交叉后奇數項為21，23，25，27，即以21為首項，2為公差的等差數列，偶數項為26，24，22，（   ），即為26為首項，﹣2為公差的等差數列，故結果為20，選C。
【例2】（吉林省2010年甲卷）5，8，9，12，10，13，12，（   ）
A.15             B.14             C.13             D.25
觀察此數列發現，項數≥7，確定此數列為多重數列，解決多重數列首選交叉，交叉后奇數項為5，9，10，12，規律不明顯，故考慮此題為分組，兩兩分組后，原數列變為[5，8]，[9，12]，[10，13]，[12，（   ）]，組內加減乘除運算發現，后項減前項均為3，故結果為15，選A。
【例3】（吉林省2011年甲卷）1，2，5，3，4，19，5，6，（   ）
A.61             B.51             C.41             D.31
觀察此數列發現，項數≥7，確定此數列為多重數列，解決多重數列首選交叉，交叉后奇數項為1，5，3，19，6，規律不明顯，故考慮此題為分組，觀察數列項數為9，考慮三三分組，原數列變為[1，2，5]，[3，4，19]，[5，6，（   ）]，組內觀察，3，4，19變化趨勢較大，考慮方的運算，那么1+2²=5；3+4²=19；故答案為5+6²=41，選C。
以上是吉林省考中對數字推理的多重數列的考查，此類型題目特征顯著，規律明顯，運用技巧能夠達到快速、準確的解題，通過練習同類型題目，便可達到熟練掌握，在考試中運用自如。