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　　言語理解與表達主要測查應試者運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內涵的能力。作者在一段材料中可能會表達若干個觀點，在這些觀點中主要的或核心的觀點、中心思想、作者的用意或目的都可以稱之為主旨。

　　表面主旨題是指主要內容涵蓋短文的所有信息，是文字表面信息的綜合和理解。主要的提問方式有：“對這段文字概括最準確的是”、“這段文字主要談論/闡述/說明的是”、

　　“這段文字的主要內容/主要意思是”、“這段文字主要介紹了”……

　　表面主旨題做題的關鍵在于：

　　第一、理清文段結構，對于句群中的主從句要分清楚。這是解題的基礎。

　　第二、基于題目要求對字面意思進行總結歸納，因此正確選項僅停留于文段字面意思，不能有任何推斷。這是表面主旨題區(qū)別于意圖推斷題的最大特點。

　　【例題解析】

　　【例1】長期以來，人們對工業(yè)的文化內涵沒有認識，文物保護的理念相對落后。事實上，每項工業(yè)遺產都在一定程度上代表了當時社會生產力的最高發(fā)展水平，推動了社會的發(fā)展進步。近代工業(yè)遺產更是如同一種超越時代的文化載體和現(xiàn)代設計思想的容器，凝結著社會經濟、產業(yè)和工程技術等方面的歷史信息。有些工業(yè)遺產，甚至代表了一個城市最基本的東西，見證著城市發(fā)展的歷史。

　　對這段文字概括最為準確的是：

　　A.文物保護理念應適應生產力發(fā)展

　　B.文化研究應以工業(yè)遺產為突破口

　　C.工業(yè)遺產記錄了城市發(fā)展的歷史

　　D.工業(yè)遺產是具有文化價值的文物

　　解析：A項的外延太大，與文段主要意思相脫離，首先排除。B項顯然曲解了原文意思，而且有偷換概念之嫌，排除。C項以偏概全，不合文意，排除。所以選擇D選項。

　　【例2】如果沒有閃電，人類將失去一位勤勞的“清潔工”。閃電交作時，大氣中的部分氧氣被激發(fā)成臭氧，稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。閃電過程中產生的高溫，又可殺死大氣中90%以上的細菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈且清新宜人。

　　這段文字主要介紹：

　　A.閃電形成的機制 　 B.宇宙射線對人類的危害

　　C.臭氧對人類的貢獻 　D.閃電對地球的保護作用

　　解析：本段文字的行文脈絡是總分式，第一句話通過假設關系的關聯(lián)詞闡述出“閃電是人類的清潔工”，后兩句是第一句的分述。第一句是文段的核心句。所以選擇D選項。

　　【例3】我國海區(qū)的潮汐資源以福建和浙江為最多，潮汐中蘊藏這巨大的能量。潮汐發(fā)電是利用海灣、河口等有利地形，建筑水堤，形成水庫，以便大量蓄積海水，并在壩中或壩旁建造水力發(fā)電廠房，通過水輪發(fā)電機組進行發(fā)電。然而潮汐發(fā)電對自然條件的要求比較高，只有潮汐電站建在合適的地理位置，并且出現(xiàn)大潮，能量集中時，從潮汐中提取能量才有可能。

　　這段文字主要說明：

　　A.我國潮汐資源的分布情況 　 B.我國潮汐資源的利用現(xiàn)狀

　　C.潮汐發(fā)電的必要條件 　　　D.潮汐發(fā)電需要突破的技術障礙

　　解析：文段中通過“然而”，體現(xiàn)出重點，通過必要條件句“只有......才”體現(xiàn)出潮汐發(fā)電的必要條件。同時，文段主要是說潮汐發(fā)電對于自然條件的要求比較高，而不是說技術障礙。所以排除D選項，選擇C選項。