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    1.「答案」A.解析：題中5個圖形包含的小圖形個數依次為6、6、7、7、8.接下來的圖形應有8個小圖形，選項中只有A符合。

    2.「答案」B.解析：圖形按圓圈、三角、星從外到內依次循環，每個圖形的內部圖形變成外部圖形時旋轉，因此選B.

    3.「答案」D.解析：CBA比賽是職業比賽，而不是一種在余暇時間進行的身體活動，因此不屬于娛樂體育。A、B、C三項都符合定義。故答案選D.

    4.「答案」D.解析：A項不屬于彈劾，某政協委員只是表達了他的不滿，并未對該市局領導進行刑事訴訟；B項公安局長也不是政府高級官員或法官，不符合彈劾的對象；C項項目主要領導人也不符合彈劾的對象；D項現任行政長官是享有特別權利的政府高級官員，并且有違法行為，立法院對其進行指控，屬于彈劾。所以選D.

    5.「答案」C.解析：行政調解的定義主體是國家行政機關。A項的街道社居委、B項的消費者協會、D項的經濟仲裁委員會都不是國家行政機關，不符合定義。故答案選C

    6.「答案」C.解析：本題屬于加強型題目，題干中的觀點是中國的私人轎車在近五年內不應該有大的發展，要支持這個觀點，就是要加強論點的論據，只有C說明了這點。即：只有在五年內，交通硬件措施不會改善的情況下，才能使交通不斷惡化。A是對論點的削弱。B和D無法從題干中推出。

    7「答案」C.解析：教室是用來自習的地方，公路是用來駕車的地方。

    8.「答案」B.解析：題干中的順序是作者：作品內容：作者表達出的情感。“床前明月光”是李白的詩《靜夜思》，這首詩表達作者一種思念的情感。而“青春作伴好還鄉”是杜甫的詩《聞官軍收復河南河北》，其中表達了杜甫的一種激情。選項A、C、D中沒有體現作者本人的情感，而只是對所描寫景物表現出的一種情感。

    9.「答案」C.解析：原因與結果的關系。因為勵精圖治可以國富民強，因為瞻前顧后造成錯失良機。

    10.「答案」D.解析：按照行政法學原理，高校教師職稱評審行為，是行政主體依法行使行政權，并能產生行政法律效果的行為，是一種依申請的外部具體行政行為，而不是高校的內部管理行為。因此，高校教師職稱評審行為具有可訴性，即高校教師有權提起行政訴訟以獲得正當救濟。所以答案為D，王講師可以先申請行政復議，如對行政復議決定不服可以再起訴。