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　　二、審題關(guān)鍵點之二：審清作答角色和其他主體的身份特征

　　題干對小張的身份是如何描述的呢？有這樣一句話：“小張是借調(diào)到某單位的年輕職工，他和該單位領(lǐng)導及該單位職工老趙一起去某縣調(diào)研。”聽到這句話之后，我們應該抓住這樣的幾個要點：

　　首先，小張是一名前去某縣負責調(diào)研的工作人員。

　　抓住了這個要點對我們答題有何幫助呢？從這個身份出發(fā)，我們可以想到，調(diào)研中非常重要的一點就是“實事求是”，也就是說，小張在工作中應該堅持原則，想方設(shè)法的查明真相。同時，調(diào)研還應該做到“科學、全面、準確”，也就是說，小張面對發(fā)現(xiàn)的問題應該多方考證，而不應該草率的下結(jié)論。

　　其次，小張是一名借調(diào)到某單位的新員工。

　　抓住了這個要點，我們可以想到，小張既然是借調(diào)過來的新員工，就有可能對新單位的情況不是很熟悉，因此在工作中應該全面了解單位情況，以做到對事實的尊重。

　　最后，小張是陪同領(lǐng)導及其他老同事前去調(diào)研的工作人員。

　　抓住了這個要點，我們可以想到，小張在工作中應該有明確的權(quán)屬意識，應該尊重領(lǐng)導的權(quán)威，尊重老同事的經(jīng)驗，絕不能做越位、錯位的事。

　　由此一來，我們就把握住了作答角色和其他主體的身份特征，對答題的大致內(nèi)容和整體脈絡也有了基本的框架。

　　三、審題關(guān)鍵點之三：審清情境特點

　　題目中出現(xiàn)的矛盾情境為“吃飯席間”，矛盾焦點是“小張對該縣情況插話較多，而且把他發(fā)現(xiàn)的問題直接提出來了，導致當時現(xiàn)場氣氛尷尬。”

　　對于吃飯席間這一情境，既然有縣里人員在場，又是一個工作之外的溝通場合，我們就可以想到，小張在溝通時應注重溝通的時機，場景和溝通的方式，而且反映問題應該遵從相關(guān)的工作流程。

　　通過對以上三個要點的分析，我們已經(jīng)對審題的方法略知一二了，在此，華圖面試專家真誠祝愿廣大考生在面試考場上“戰(zhàn)無不勝，所向披靡”！