A.抑郁癥
B.焦慮癥
C.強迫癥
D.恐怖癥
2.決定個體的外顯行為和內(nèi)隱" />
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2011年高等教育心理學練習試題(213)

作者:   發(fā)布時間:2011-11-03 14:33:12  來源:育路教育網(wǎng)
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1.以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥,稱為( )
A.抑郁癥
B.焦慮癥
C.強迫癥
D.恐怖癥
2.決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為,并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱為( )
A.人格
B.性格
C.氣質(zhì)
D.傾向性
3.按照加涅的學習結(jié)果分類觀點,調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力稱為( )
A.智慧技能
B.認知策略
C.言語信息
D.動作技能
4.把動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)動力和附屬內(nèi)驅(qū)動力的是( )
A.奧蘇伯爾
B.桑代克
C.布魯納
D.斯金納
5.由處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為 ( )
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
 

答案下一頁:

1.A抑郁癥是以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥。
2.A人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與其他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。
3.B認知策略,表現(xiàn)為用來調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。
4.A奧蘇伯爾把動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)動力和附屬內(nèi)驅(qū)動力。
5.C水平遷移指處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。

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