2010年成考高起點語文真題解析（試卷四）
來源：發布時間：2011-06-15
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四、（25分）閱讀下面的文言文，完成16－18題。
衛懿公好禽，見觝①牛而悅之，祿其牧人如中士。寧子誎曰：“不可。牛之用在耕，不在觝.觗其牛，耕必廢。耕，國之本也，其可廢乎？臣聞之，君人者不以欲妨民。”弗聽。于是衛牛之觝者，賈十倍于耕牛，牧牛者皆耕而教觝，農官強能禁。邶②有馬，生駒不能則善鳴，公又悅而納諸廄。寧子曰：“是妖也，君不司，國必亡。夫馬，齊力者也；鳴，非其事也。邦君為天牧民，設官分職，以任其事，廢事失職，闕③有常刑，故非事之事，君不舉焉，杜其源也。妖之興也，人實召之，自今以往，衛國必不多不耕之夫，不織之婦矣。君必悔之。”又弗聽，明年，狄④伐衛，衛侯將登車，而和御失其轡；將戰，士皆不能執弓矢，遂敗于滎澤，滅懿公。
「注」①觝（dǐ：碰撞，相觸。②邶（bèi）：周代諸侯國，在今河南湯陰縣南。③闕（jué）：猶“乃”。④狄（dí）：我國古代北方民族名。
16、把文中畫線的語句翻譯成現代漢語。（6分）
正確答案：寧子勸諫說：“不能這樣，牛的用途在耕田，不在能頂角，讓那些牛都去頂角，耕地就必然荒廢。農耕是國家的根本，怎么可以荒廢呢？我聽說有這樣的話：作為君王的人不應該因個人的愛好妨礙百姓。”衛懿公不聽從。
名師解析：寧子的這段話實際上說出了，牛和農耕的關系，二者與君王的關系，即君王不能只憑個人的愛好做事而動搖國家的根本。
17、春秋時期，耕戰是立國之本。從全文看衛懿公的私欲給衛國帶來了怎樣的后果？（用文中語句作答）（6分）
正確答案：牧牛者皆釋耕而教觗 士皆不能執弓矢
名師解析：牛的天職在于耕田，衛國放牛的人放棄了農耕卻去訓練牛抵角，士兵的天職在于打仗，衛國士兵卻都不能挽弓射箭，如果人人都不司其職棄本逐末，只能導致民窮國危的后果。因此，應選擇上面兩項。
18、衛懿公的滅亡具有怎樣的歷史教訓？（用文中語句作答）（4分）
正確答案：君人者不以欲妨民 非事之事，君不舉焉，杜其源也
名師解析：該典故告訴我們物盡其用，人盡其才，使物和人都應盡所長，避其所短，也就是文中所說的，做君主的不因自己的私欲妨礙百姓，從根本上杜絕廢事失職現象的發生。否則，必然天下大亂，陷民于水深火熱之中，。
P16-P18題-P18題點評：這篇文章講了，如果物非盡其用，人非盡其才，不司其職，棄本逐末，只能導致民窮國危的后果的事例。就難易程度來說，與2009年的考題相比，難度有所降低，首先，2009年的考題為議論文，今年的考題為記敘文，比較好懂。然后，三個試題也較容易，P16題今年只考翻譯，比去年少了一問；P17題和P18題兩道題相比較，P18題稍難一些。但只要求找出原文即可。因此，今年的考生還是很幸運的。
閱讀下面的古詩，完成19－20題。
春日
汪藻
一春略無十日晴，處處浮云將雨行。
野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。
桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。
茅茨煙暝客衣濕，破夢午雞啼一聲。
「注」茅茨：茅草屋頂。煙暝：煙雨迷蒙。
19、這首詩寫了一個多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物來表現的？（4分）
正確答案：浮云帶雨，田水如鏡，客衣沾濕。
名師解析：此題重點問的是多雨的“春日” 的典型景物，它的題眼是“多雨”，就要找到與之有關的句子，我們找到的句子是：“處處浮云將雨行”，“野田春水碧于鏡”和“茅茨煙暝客衣濕”，然后概括寫出來即為答案。
20、詩的第三聯在寫景上用了什么修辭手法？描繪了怎樣的情景？（5分）
正確答案：擬人 寫出了籬邊桃花將開未開的情態
名師解析：詩的第三聯寫籬笆外探頭伸出了將開未開的桃花，看上去是如此嫣然含情。是用了擬人的修辭手法，將桃花寫的具有了人的動感。只要答出這點即可。
名師點評：這是一首宋詩，主要寫春無十日晴，處處浮云，春雨連綿。但田野碧綠，鷗鳥悠閑，桃花出籬笑，過午雞鳴的美景，比較2009年的考題，難度略有降低，考生大多能讀懂詩意，答題的準確率也應比09年高。
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