1999年成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題2
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-07-25
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二、閱讀下面的文言文，完成11一17題（20分）
信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上[注]，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來(lái)謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰(shuí)？”何曰：“韓信也。”上復(fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無(wú)所追；追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳。至如信者，國(guó)士無(wú)雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無(wú)所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者。顧王策安所決耳。”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為公以為將。”何曰：“雖為將，信必不留。”王曰：“以為大將。”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無(wú)禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳。”王許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。
［注］上，指劉邦。
11.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）
A.信度何等已數(shù)言上 度：估計(jì)B.不及以聞，自追之 聞：聽(tīng)說(shuō)C.若亡，何也 若：你D.王素慢無(wú)禮 素：一向
12.下列各句中加括弧的字，與“信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之”中的“奇”字，用法相同的一項(xiàng)是（3分）
A. 三歲貫女，莫我肯（德）
B.交載之衛(wèi)士欲止不（內(nèi)）
C.諸侯恐懼，會(huì)盟而謀（弱）秦D.吾妻之（美）我者，私我也
13.判斷句、被動(dòng)句、倒裝句是常見(jiàn)的文言句式。下列各句中畫(huà)線(xiàn)部分與“上不我用”的句式相同的一句是（3分）
A.欲予秦，秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺B.天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之急C.身死人手，為天下笑者，何也D.城北徐公，齊國(guó)之美麗者也
14.“王必欲長(zhǎng)王漢中，無(wú)所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者”一句的意思是（3分、A.大王如果想長(zhǎng)期在漢中為王，那就沒(méi)有用得著韓信的地方；如果想爭(zhēng)霸天下，除了韓信就沒(méi)有可以計(jì)議大事的人了。
B.大王如果想長(zhǎng)期統(tǒng)治漢中，那就用不著善待韓信；如果想爭(zhēng)霸天下，除了韓信就沒(méi)有可以計(jì)議大事的人了。
C.大王如果想長(zhǎng)期在漢中為王，那就沒(méi)有用得著韓信的地方；如果想爭(zhēng)霸天下，不信任他就沒(méi)有可以計(jì)議大事的人了。
D.大王如果想長(zhǎng)期統(tǒng)治漢中，那就用不著善待韓信；如果想爭(zhēng)霸天下，不信任他就沒(méi)有可以計(jì)議大事的人了。
15.下列四組句子都沒(méi)有表現(xiàn)蕭何重視韓信的一項(xiàng)是（3分）
①信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之 ②諸將行道亡者數(shù)十人 ③上大怒，如失左右手 ④臣不敢亡也，臣追亡者 ⑤顧王策安所決耳A.①②③B.②③④C.②③⑤D.①④⑤16.從上下文看，“王欲召信拜之”表現(xiàn)了劉邦（3分）
A. 虛懷若谷，從諫如流B.求賢若渴，聞過(guò)則喜C.隨心所欲，喜怒無(wú)常D.善納忠言，素慢無(wú)禮
17.蕭何極力向劉邦推薦韓信的根本原因是（3分）
A. 韓信多次與蕭何交談，引起了蕭何的重視B.劉邦對(duì)蕭何十分信任，一向言聽(tīng)計(jì)從C. 蕭何發(fā)現(xiàn)韓信具有幫助劉邦爭(zhēng)天下的才干D.諸將多有逃亡，劉邦為穩(wěn)定軍心，急欲拜將
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