2011年成考專升本重點文章復(fù)習(xí)指導(dǎo)(2)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-07-15
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《陳情表》
1、本文是西晉時李密寫給武帝的奏疏。
2、了解作者所陳述的不能奉召出仕的個人理由，是為侍奉自幼相依為命、現(xiàn)已年老多病的祖母;體味在當時的社會、歷史條件下，這一“抗命”行動的積極內(nèi)涵。
3、掌握本文“以子之矛，攻子之盾”的論證方式：
作者標舉“圣朝以孝治天下”說明自己辭不赴命是為了盡孝，以打消晉武帝的疑慮，這種論證方法稱得上是“以子之矛，攻子之盾”。
4、理解本文夾敘夾議，以情動人的藝術(shù)特色。
5、了解本文駢、散結(jié)合的文體特點：
以四字句為主，大量使用對偶句，顯得整齊和諧，而又有不少散句，使得駢散相間，長短錯落，有錯綜變化，跌宕起伏的效果。
6、掌握沿用至今的成語、短句，并理解其意義：
日薄西山：太陽迫近西山，比喻人的壽命即將終了
氣息奄奄：氣息微弱
煢煢孑立、形影相吊：孤孤單單、無依無靠，只有自己的身體和自己的影子互相安慰。
7、理解并翻譯下列重點句子：
(1)生孩六月，慈父見背：生下我六個月，父親就背離我而去了。
(2)外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童。煢煢孑立，形影相吊：外沒有比較親近的親戚，內(nèi)無照應(yīng)門戶的僮仆。孤孤單單、無依無靠，只有自己的身體和自己的影子互相安慰。
(3)祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠：祖孫二人，相依為命，所以我的一點小小的心意就是不能停止奉養(yǎng)祖母而遠離。
8、解釋下列加點的字詞：
(1)零丁孤苦，至于成立：成人
(2)門衰祚薄，晚有兒息：福分淺薄;兒孫、后代
(3)而劉夙嬰疾病，常在床蓐：纏繞;草褥子
(4)猥以微賤，當侍東宮：鄙人，自謙的說法;憑借;擔(dān)任
(5)但以劉日薄西山，氣息奄奄：只;迫近;微弱的樣子
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