2011年成考高起點(diǎn)歷史大綱的變化
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-05-24
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和2007年版大綱相比，2011年版大綱高起點(diǎn)歷史內(nèi)容主要變化是學(xué)科具體能力要求。北京市教育考試指導(dǎo)中心教研員孫宗沆介紹，往年很少出現(xiàn)的材料解析題，近年有所涉及，考生在復(fù)習(xí)中要注意。
從新大綱的考試要求看，歷史科對(duì)學(xué)生的總體目標(biāo)要求沒(méi)變，仍是強(qiáng)調(diào)考查考生對(duì)歷史、地理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的整體把握和運(yùn)用知識(shí)綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力。其中，對(duì)考生的思維能力分為記憶、理解和應(yīng)用3個(gè)層次要求。
和舊大綱相比，新大綱對(duì)學(xué)科的具體能力要求有所變化，由5條變成6條。其中，由要求考生能再認(rèn)、復(fù)述重要的歷史事實(shí)，變?yōu)樵僬J(rèn)歷史知識(shí)，理解重要的歷史實(shí)務(wù)、歷史概念和歷史結(jié)論。其余5點(diǎn)要求分別是掌握主要的歷史術(shù)語(yǔ)和史學(xué)表達(dá)，能依據(jù)要求重構(gòu)歷史時(shí)序；閱讀和解釋材料，評(píng)價(jià)和運(yùn)用材料；掌握比較、分析、歸納、考證等基本歷史方法，組織論據(jù)，說(shuō)明、論證和探究歷史問(wèn)題；表述清晰、史論結(jié)合。
從歷史學(xué)科的考試題型看，一般分為問(wèn)答題、選擇題和材料解析題等幾類，但材料解析題一直沒(méi)在之前幾年成考試卷中出現(xiàn)，近年則有出現(xiàn)的可能，其中2009年出現(xiàn)過(guò)一次。從2011年新大綱中給出的樣題情況看，也出現(xiàn)了類似于材料解析題的題型，這應(yīng)當(dāng)引起考生的注意。有的考生覺(jué)得材料解析題在試卷中很少出現(xiàn)，所以產(chǎn)生了麻痹的心理。其實(shí)無(wú)論考或不考，材料解析題也是考生必須要掌握的題型。特別是今年的樣題中出現(xiàn)了類似材料解析題的題目，考生更要引起重視。
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