心理咨詢師考試心理治療學習筆記(十三)

　　為了方便大家更好的復習，參加2011年心理咨詢師考試，育路教育網特收集匯總了心理治療學習筆記的輔導資料，希望對您有所幫助，順利通過心理咨詢師考試！

　　第13章咨詢和心理治療的中國化

　　第一節文化差異與中國化的必要性

　　文化差異與心理差異：

　　不同民族在變態心理和心理治療方面的差異：

　　在心理困難原因方面的差異

　　2形成障礙的機制方面的差異

　　3心理困難的表現形式方面的差異

　　4解決心理困難的途徑方面的差異。

　　咨詢和心理治療理論的文化相對性：

　　1從社會歷史背景看歐美體系的本土特征

　　2理論效度的文化相對性

　　第二節咨詢和心理治療中國化的任務和途徑

　　1982年，臺灣著名心理學家楊國樞教授發表了《心理學研究的中國化：層次和方向》

　　咨詢和心理治療中國化的任務

　　理論方面，總目標是發展出一種以中國人為對象，適合中國文化特點的咨詢和心理治療的學理體系，包含3個層次的內容：

　　1咨詢和心理治療的基礎理論

　　2咨詢和心理治療的一般途徑和策略

　　3具體技術和方法，要對西方的技術和方法進行文化適應性檢驗，同時致力于探索自己獨特的方法，豐富我們的“武器庫”。

　　實踐方面，主要任務是摸索出一套在我國可行且實用的專業實踐模式。

　　咨詢和心理治療中國化的基本途徑

　　最核心的是：認識中國人的心理障礙，三條途徑：

　　1考驗國外的理論、策略和方法在中國人身上的有效性

　　2對本土的咨詢和心理治療思想、理論策略進行研究

　　3通過直接觀察當代中國咨詢和治療對象的心理困難，觀察一些有效咨詢和治療的實際過程，在不帶預定的理論套子的情況下，實事求是地提煉和概括出新的概念和理論。

　　第三節有關的中國化探索

　　中國人心理障礙成因的若干特點；

　　社會文化方面：

　　1價值沖突2社會和文化變遷

　　3人際關系

　　社會化和人格方面：

　　中國兒童社會化的特點：

　　1父母對嬰幼兒的態度傾向于高度寬容，甚至嬌縱，但到孩子達到快上學的年齡時，突然轉變為實施高度的約束和高要求

　　2社會化的重點放在服從、行動適當、道德訓練和接受社會義務方面，不注重獨立性、自恃性和創造性的培養。

　　3父母高度關注對沖動的控制，兒童的探索、冒險活動往往受阻攔。

　　4強調成就動機的培養

　　中國人心理障礙表現的若干特點：

　　1在發生率方面，已經證明中國人在輕性心理障礙的抑郁性障礙、強迫性障礙和酒精中毒方面比西方人低，但神經衰弱的發生率高很多。

　　2在癥狀表現特點方面，許多人注意到中國人有心理障礙軀體化的傾向，并認為這是中國人心理障礙患者的一大特點。

　　3對心理障礙軀體化原因的一種推測，是認為在中國社會中，軀體障礙易于被人接受，心理障礙不易被人接受。

　　中國人心理障礙改變途徑的探索：