1、學生在學校中的學習活動的本質與規律,探討學生學習與一般成人" />
二、多項選擇題 1、認為學習是外部行為的變化的是( ) A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、斯金納 D、加涅 2、強調學習是認知結構的變化的是( ) A、華生 B、加涅 C、奧蘇貝爾 D、金布爾 3、金布爾關于學習的定義是( ) A、學習的結果是學習的主體要發生持久的變化 B、學習是發生外在行為和內在心理的變化 C、學習是一種活動過程 D、學習需要練習 E、學習要受到強化 4、潘菽在《教育心理學》中根據內容和結果將學習分為( ) A、知識的學習 B、技能與熟練的學習 C、心智的、以思維為主的能力的學習 D、道德品質與行為習慣的學習 5、學習風格的構成要素有( ) A、生理性要素 B、認知要素 C、情感要素 D、意志要素 E、社會性要素 6、聯結論的主要特征是( ) A、學習的實質在于形成刺激與反應之間的聯結 B、聯結是直接的、無中介的,是靠嘗試錯誤而建立的 C、強調對學習過程的客觀研究D、學習主要在于主動形成認知結構 7、桑代克總結的主要學習規律是( ) A、效果律 B、練習律 C、準備律 D、聯結律 8、斯金納總結出的規律包括( ) A、習得反應 B、條件強化 C、泛化作用 D、消退作用 9、正強化的方法包括( ) A、獎學金 B、對成績的認可 C、表揚 D、改善學習 E、給予學習和成長機會 10、學習活動中良好的性格特征表現為( ) A、努力奮斗 B、實事求是 C、獨立意識 D、創新精神