二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分） 21．性格 22．考試焦慮 23．集體 24．學習動機 25．心理實驗法
三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分） 26．問題解決的共同特點是什么？ 27．小學教師要扮演哪些角色？ 28．加里培林把認知技能的形成分為哪幾個階段？ 29．耶基斯—多德森定律的內容是什么？ 30．羅杰斯關于學習與教學的觀點是什么？
四、論述題（本大題共3小題，請任選2小題作答，全部作答只按前2小題評分。每小題15分，共30分） 31．以對“海因茨偷藥行為”的判斷為例，分析科爾伯格的兒童道德發展階段論的觀點。 32．結合實際闡述教師應如何培養小學兒童的遷移能力？ 33．結合小學生的實際學習情況，分析促進學習策略教學的有效措施。
