2011年浙江公務(wù)員考試《申論》特點(diǎn)與復(fù)習(xí)建議

來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-01-13 [an error occurred while processing this directive]

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  浙江省考申論的特點(diǎn)可以從近幾年的大綱與試題命制這兩大方面看。首先是在大綱上,近幾年浙江省考大綱中申論部分的內(nèi)容基本一樣,如下:

  主要通過(guò)應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工,測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等。

  申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象,要求應(yīng)考人員能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要問(wèn)題,全面分析問(wèn)題所涉及的各個(gè)方面,并能在把握材料精神的基礎(chǔ)上,概括材料的相關(guān)內(nèi)容,提煉材料的主旨,形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案,并準(zhǔn)確流暢地用文字表達(dá)出來(lái)。

  要求應(yīng)考人員:

  A.認(rèn)真閱讀給定材料

  B.按題目要求進(jìn)行作答

  都是226字。跟同期的國(guó)考大綱內(nèi)容作比較,在10年之前是大同小異,只是浙江大綱稍為詳細(xì)一點(diǎn),特別是對(duì)應(yīng)考人員的兩點(diǎn)要求,在國(guó)考大綱中是沒(méi)有的。而到2010年,國(guó)考大綱內(nèi)容變得相當(dāng)詳細(xì),對(duì)考生提出了分類要求,而浙江省考大綱中的內(nèi)容要求仍維持了原狀,最新的2011年大綱中申論部分也是一樣。也就是說(shuō),現(xiàn)在的浙江省考申論大綱反而顯得籠統(tǒng)了。

  這幾年浙江省考大綱變化的幅度是非常小的,只是在對(duì)應(yīng)考人員的作答要求中添加了一些內(nèi)容。一是在原來(lái)大綱中“應(yīng)考人員必須用黑色簽字筆或鋼筆在專用答題卡指定題號(hào)的指定位置內(nèi)作答”這句話“黑色”后面加上“字跡的”,即“應(yīng)考人員必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在專用答題卡指定題號(hào)的指定位置內(nèi)作答”;二是在“不得使用涂改液”前加上“答題”,即“答題不得使用涂改液”;三是在“準(zhǔn)考證號(hào)下面對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)”中的“準(zhǔn)考證號(hào)”加上引號(hào)。總之,一句話,使對(duì)考生作答要求的措辭變得更為嚴(yán)謹(jǐn)。

  其次是在試題的命制上,浙江省考試題的難度接近國(guó)考而略低一些。

  第一,在申論材料的閱讀量上,浙江省考試題閱讀量與國(guó)考閱讀量基本持平,如表所示:

年份

浙江省考閱讀量

國(guó)考閱讀量

2006

5213字

8555字

2007

6784字

6314字

2008

6562字

5831字

2009

6229字

6533字

2010

6516字

6070字(省級(jí))/5979字(地市級(jí))

  第二,在申論材料話題的選擇上,浙江省考一般會(huì)在熱點(diǎn)中選材,而且材料始終有跟浙江本省相關(guān)的內(nèi)容。先看在熱點(diǎn)中選材這一特點(diǎn),如從2008年底,在全世界蔓延的經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及中國(guó),對(duì)東南沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。于是,經(jīng)濟(jì)危機(jī)成為媒體和社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。而2009年2月舉行的浙江省申論考試就選擇了經(jīng)濟(jì)危機(jī)這一熱點(diǎn),即選擇了“經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下浙江企業(yè)如何脫困”作為申論考查的話題。再看與浙江本省相關(guān)的內(nèi)容,如2006年以公平為話題的材料2、3、4、5,都是相關(guān)浙江本省的內(nèi)容,2007年以基層文化建設(shè)為話題的整個(gè)材料都是以浙江本省為背景展開(kāi),2008年以小康社會(huì)為話題的材料2、3,2009年以經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下浙江企業(yè)如何脫困為話題的材料,除材料1、2外,大部分內(nèi)容都與浙江本省相關(guān),2010年以節(jié)能減排,應(yīng)對(duì)氣候變化為話題的材料,除材料2、3外,大部分內(nèi)容也是與浙江本省有關(guān)。

  第三,在申論題目的設(shè)計(jì)上,數(shù)量與題型較少。在題數(shù)上,浙江省考一直是三大題,而同期的國(guó)考題已經(jīng)是四大題,加上一些大題包含小題,從答題的書(shū)寫(xiě)量上看,要求明顯比浙江省考要高。在題型上,浙江省考三大題一般分別是:概括題、分析題或?qū)Σ哳}、申論文寫(xiě)作題,題型比較單一。而同期的國(guó)考題,特別主觀問(wèn)題,往往注意題型的綜合,出現(xiàn)一些新題型,譬如啟示題,答題的難度也是高于浙江省考。至于申論文寫(xiě)作題,浙江省考試題的要求借鑒國(guó)考的特點(diǎn)尤其明顯。如2007年國(guó)家申論文寫(xiě)作題是這樣要求的:“請(qǐng)以‘命脈’為題,寫(xiě)一篇關(guān)于土地問(wèn)題的文章”,2008年浙江省考申論文寫(xiě)作題的要求就是:“請(qǐng)以‘藍(lán)圖’為題,寫(xiě)一篇文章”,兩道題形神俱似。

  基于以上分析,給即將參加2011年浙江省考的考生提些建議,那就是:一方面密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),特別是與浙江本省相關(guān)的內(nèi)容,另一方面要認(rèn)真研究歷年國(guó)考申論試題和浙江本省申論試題,尤其要揣摩2011年的國(guó)考試題。

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