浙江：06年4月教師資格考試小學心理學真題試題

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
27．簡述認知同化理論的主要觀點。
28．知識應用形式分別有哪些？
29．簡述皮亞杰關于兒童道德性發展的階段劃分。
30．產生社會助長作用和社會阻抑作用的條件。
31．小學教師角色的構成。

五、論述題(本大題共2小題，第32小題10分，第33小題11分，共21分)
32．結合實際，舉例說明影響小學生概念學習的教學與輔導因素各有哪些？
33．競爭與合作的心理效應有哪些？請結合實際說說教學中如何更好發揮二者的作用？