公務(wù)員考試培訓(xùn)網(wǎng)

    言語(yǔ)理解與表達(dá)在行測(cè)里屬于很容易讓考生生出“這很簡(jiǎn)單”的想法的題型。其實(shí)不然，往往是看似簡(jiǎn)單的題最能使出題人抓著大做文章，考生稍有疏忽就會(huì)調(diào)入出題人的陷阱，考后頓悟是后悔不迭。

    言語(yǔ)理解與表達(dá)主要包括片段閱讀和選詞填空，育路公務(wù)員考試網(wǎng)為2010年國(guó)家公務(wù)員考試的廣大考生總結(jié)出片段閱讀和選詞填空的一些解題技巧，希望對(duì)考生應(yīng)試能力的提高有所幫助。

    片段閱讀這類題有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，即貌似簡(jiǎn)單實(shí)則較難。說(shuō)其簡(jiǎn)單，主要是因?yàn)槲覀儚男【烷_(kāi)始接觸這類題目，所以對(duì)這一類試題比較熟悉；其次，由于不是英語(yǔ)（論壇），在閱讀上不存在困難。但說(shuō)其較難，主要是因?yàn)檫@來(lái)試題的主觀性很強(qiáng)，容易引起爭(zhēng)議。一般來(lái)講，這些小的片段都是從一篇完整的文章中截取出來(lái)的，在脫離了原文的語(yǔ)境之后，看一個(gè)小的片段，非常容易引起歧義。再加上出題人設(shè)置一些迷惑選項(xiàng)，最終導(dǎo)致了這部分實(shí)體的難度比較大。

    在片段閱讀中，如果能夠站到命題人的角度，去想想一些設(shè)錯(cuò)的原則，那么，在做題時(shí)不僅會(huì)幫助我們提高正確率，而且還會(huì)提高做題的速度。經(jīng)過(guò)對(duì)國(guó)考行測(cè)和各省行測(cè)的研究，總結(jié)出了命題人在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)常用的方法。我們給大家舉個(gè)例子：

    例題1：每個(gè)人睡覺(jué)時(shí)都要做夢(mèng)，人在做夢(mèng)時(shí)的睡眠叫有夢(mèng)睡眠。有夢(mèng)睡眠時(shí)，控制四肢和軀體的神經(jīng)傳導(dǎo)被阻斷，除了腳和手指有知覺(jué)外，身體其它部分均處于麻木狀態(tài)。心跳和呼吸的次數(shù)與清醒時(shí)差不多，但變得不那么均勻，體溫調(diào)節(jié)機(jī)制受阻，打寒顫和出汗都很難。

    根據(jù)本文，理解正確的是（ ）

    A.人在做夢(mèng)時(shí)，呼吸和清醒時(shí)不完全一樣

    B.人在做夢(mèng)時(shí)，心跳和清醒時(shí)是相同的

    C. 人在做夢(mèng)時(shí)，常常出汗

    D.人在做夢(mèng)時(shí)，全身處于麻木狀態(tài)

    解析：選項(xiàng)B應(yīng)該是差不多，而不是相同的。選項(xiàng)C應(yīng)該是很難，而不是常常出汗；選項(xiàng)D應(yīng)該是部分麻木，而不是全身麻木。故本題的正確選項(xiàng)是A.

    遇到這類試題，出題人會(huì)采用以下幾種方法：一是換概念；二是擴(kuò)大、縮小內(nèi)涵和外延。那就需要考生明確出題人的意圖，這類試題若是做的多了，你就完全可以有大概的把握，很快就能作答。

    選詞填空這類試題主要包括三方面內(nèi)容：實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)。在近幾年的國(guó)考中，虛詞類選詞填空的題量相對(duì)來(lái)說(shuō)較少，但是虛詞對(duì)于我們做言語(yǔ)理解部分的題卻有至關(guān)重要的作用，需要我們進(jìn)行專門的復(fù)習(xí)。

    公考專家經(jīng)過(guò)對(duì)近些年公考真題的研究，為備考2010年國(guó)家公務(wù)員考試的廣大考生總結(jié)出虛詞類題目的一些備考技巧和解題方法。希望這些總結(jié)能夠幫助考生提高虛詞類選詞填空的解題技巧。

    現(xiàn)代漢語(yǔ)中的虛詞是很復(fù)雜的。從應(yīng)試的角度出發(fā)，考生要重點(diǎn)掌握在言語(yǔ)理解與表達(dá)試題中出現(xiàn)過(guò)的或出現(xiàn)較多的虛詞類別，如介詞、連詞，特別是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

    關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)類試題專門考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用和搭配關(guān)系，即題目給出一段語(yǔ)法意義完整但語(yǔ)用意義欠完整的片斷，留出的空白處，要求應(yīng)試者根據(jù)上下文的關(guān)系從四個(gè)選項(xiàng)中選擇能使片斷語(yǔ)用表達(dá)更加完備的關(guān)聯(lián)詞。

    關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是復(fù)句中用來(lái)連結(jié)分句與分句，標(biāo)明分句與分句之間關(guān)系的詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞大都是連詞，例如“因?yàn)?rdquo;、“無(wú)論”；有少量是副詞，例如“也”、“又”；個(gè)別是助詞，例如“的話”；有些短語(yǔ)也可以充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，例如“一方面”、“另一方面”。關(guān)聯(lián)詞在復(fù)句中才能確認(rèn)，離開(kāi)復(fù)句，就無(wú)所謂關(guān)聯(lián)詞了。

    （一）明確關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)所表示的關(guān)系

    正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的關(guān)鍵，首先是要把握關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)所表示的關(guān)系。

    「例1」（2006年四川省題）

    一名較為稱職的管理者應(yīng)該_____有理論____有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)　　　指能管理好自己_____指會(huì)利用相關(guān)管理學(xué)的知識(shí)，管理好他人，對(duì)整個(gè)工作有個(gè)系統(tǒng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的安排。

    填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）。

    A.既　　又　　不但　　反而

    B.不僅　而且　不是　　而是

    C.既　　也　　不是　　而

    D.又　　又　　不僅　　還

    「答案」D

    「解析」這是個(gè)總分式的結(jié)構(gòu)，材料涉及的關(guān)聯(lián)詞有9個(gè)之多。分析可知，“有理論”和“有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”之間是并列關(guān)系，因此有表示遞進(jìn)關(guān)系的“不僅……而且”的B項(xiàng)就被排除。而“管理好自己”和“利用相關(guān)管理學(xué)的知識(shí)……”是遞進(jìn)的關(guān)系，因此，C項(xiàng)也應(yīng)被排除；而A項(xiàng)的“不但”與題干中“反而”屬于關(guān)聯(lián)詞混搭，所以只有D項(xiàng)為正確選項(xiàng)。

    （二）調(diào)動(dòng)語(yǔ)感，找到隱匿的關(guān)聯(lián)關(guān)系

    「例2」2002年國(guó)考真題

    對(duì)輸出方來(lái)說(shuō)，可簽訂較長(zhǎng)期的貿(mào)易協(xié)定，保證某些商品的來(lái)源，同時(shí)又獲得一定利息。另外輸出方由于籌劃銀行貸款，組織補(bǔ)償商品的銷售等事宜，在輸出的技術(shù)設(shè)備上一般要適當(dāng)加價(jià)，又可多得一些利潤(rùn)。_____，補(bǔ)償貿(mào)易方式，對(duì)雙方是互利的。我們?cè)诩涌鞂?shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的過(guò)程中也在采用這種方式。

    文末空格處恰當(dāng)?shù)拇朕o是（ ）。

    A.不過(guò) B.而且 C.因此 D.其實(shí)

    「答案」C

    「解析」根據(jù)上下文可判斷可知，文段中隱匿了一個(gè)表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，此處應(yīng)選擇一個(gè)表因果關(guān)系的連詞，所以應(yīng)選擇C.

    最后，育路公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生現(xiàn)在離國(guó)家公務(wù)員考試日期還有一個(gè)月的時(shí)間，考生抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，更多國(guó)家公務(wù)員考試輔導(dǎo)資訊請(qǐng)登錄育路公務(wù)員考試網(wǎng)。