2010年10月9日托福考試聽力機經回顧

　　以下是我2010年10月9日托福考試的各部分機經，全憑回憶，不一定完全準確，總之希望能幫助大家。下面是這次的托福聽力機經。

　　聽力1 學生去找老師因為課上講的東西不是很理解(第一題)，老師解釋了一下說是個實驗講分兩組訓練人練鋼琴，一個實際練，一個想只在大腦中想象，結果證明大腦結構都發生了改變。學生說那可以躺床上想象打籃球了，老師說I hope you are lucky to persuade coach(個人理解，有題)，后面又說了一個以前的實驗也證明這點。

　　聽力2攝影的，題目是photography， 其實講camera發明發展的過程，遠遠早于photography(有題)，開始畫家用來畫畫，后來有個人發明了portable的，但是照相和顯影時間超長，后來又有個人縮短了時間而且發明了正面的像，那時候有人認為cemera沒啥創造力，教授不同意，認為photography絕對是藝術。

　　聽力3講manufacture選址， 最開始選在離資源近的，如Pittsburgh， 后來隨著交通的發展和運輸費減少，不再局限于資源附近，就開始注重在market 附近，一個學生提了泳衣作為列子，老師說泳衣又不重而且不貴，然后談到food， 容易變質的，和brick很重的運費很高。而像貴的東西不一定離market近，因為相比于價格，運費只占小部分(有題，什么可以離得遠點，注意有個詞perished，是個生詞)

　　聽力4 女學生應聘某個 art museum，男的說約好見她的人出去了，他來談，抱歉之前沒給她工作，后來別人不能來了才要她，女的說沒事，很激動，還說之前沒被錄很沮喪。不過internship活很多，包括辦公室工作，整理一些存的資料，還有可能的話還要在shop工作，不過這些活都跟藝術沒啥關系看來(這個是個細節題,我聽得時候開小差了，所以不確定是這個答案還是需要pre art knowledge

　　聽力5 Crater

　　這段我聽得不好，我旁邊的哥們考的巨早，我才聽聽力他已經休息完開始口語了，我倒，直接受到影響，沒有心理準備啊。貌似是講crater形成的原因，月球上也有，比較地球上的可能因板塊作用及風雨腐蝕減少，有假設說是撞擊，什么結構，內部一些化學殘留，因為撞擊還造成了大片塵造成影響等，這篇比較郁悶。

　　聽力6 蜜蜂跳舞 蜜蜂用跳舞傳遞信息告訴工蜂到哪去覓食

　　一種是原地轉圈 是為了表達食物很近在50m之內，一種是waggle dance 此種舞蹈的包含三個信息：1食物的好壞 2食物的遠近 3覓食的方向。好的話跳得起勁，方向是向上飛的角度，直就是太陽方向，左20度就是太陽偏左20度，至于遠近，估計是需要的能量來恒定，學生說那要是有風豈不是能量消耗大(表示不同意這個觀點)教授同意，說這個研究還需繼續。第一題是說是什么讓那第一個發現bee dance的人關注這個話題，答案是找路那種蜜蜂不把forage bee帶到食物那。