公務(wù)員考試培訓(xùn)網(wǎng)

    1.一些同志________懂得建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要，________知道它在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義當(dāng)中的地位，________在一定時(shí)期內(nèi)能夠做到兩個(gè)文明一起抓，________當(dāng)精神文明建設(shè)形勢(shì)比較好、經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)又很重要的時(shí)候。他們往往 自覺(jué)不自覺(jué)地將精神文明建設(shè)當(dāng)成“軟”任務(wù)來(lái)看待。
    填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
    A.不 不 盡管 然而 才
    B.也 也 而且 但是 就
    C.又 又 而且 然而 則
    D.既 又 雖然 但是 也
    2.亞當(dāng)·斯密是一個(gè)經(jīng)常被引用________很少被認(rèn)真閱讀的思想家，________亞當(dāng)。斯密在大學(xué)的“真正身份”是講授邏輯、修辭學(xué)、法理學(xué)的道德哲學(xué)教授，________他也同時(shí)被視為經(jīng)濟(jì)學(xué)的鼻祖和自由主義的典范。
    填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。
    A.卻 雖然 但
    B.但 因?yàn)?所以
    C.而 雖然 但
    D.而 因?yàn)?所以
    3.郭教授認(rèn)為，構(gòu)建一個(gè)更加開(kāi)放的綠色亞洲，是亞洲可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
    替換劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
    A.構(gòu)想
    B.建造
    C.建構(gòu)
    D.構(gòu)成
    【參考答案及解析】
    1.B【解析】根據(jù)句意可知，一些同志對(duì)于精神文明建設(shè)的重要性是知道的，所以排除A項(xiàng)，整篇文段都是口語(yǔ)話的，所以選詞填空時(shí)也應(yīng)選擇口語(yǔ)，排除C項(xiàng)。第一、二個(gè)分句和第三個(gè)分句的關(guān)系是遞進(jìn)的關(guān)系，所以第三個(gè)空應(yīng)當(dāng)填入“而且”。將五個(gè)詞代入空格中，再讀一遍，用語(yǔ)感來(lái)檢驗(yàn)其正確性。答案為B項(xiàng)。
    2.A【解析】根據(jù)句意，可知“經(jīng)常”和“很少”是一組反義詞，第一空格當(dāng)填入一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，排除C、D項(xiàng)。后兩個(gè)分句的關(guān)系不可能是因果關(guān)系，排除B項(xiàng)。所以答案為A項(xiàng)。
    3.C【解析】構(gòu)建是指建立（多用于抽象事物）。構(gòu)想是指作家、藝術(shù)家在孕育作品過(guò)程中的思維活動(dòng)，與句意不合，排除。建造是指建筑、制造，不符合句意，排除。建構(gòu)是指在已有的文本上，建筑起一個(gè)分析、閱讀系統(tǒng)，使人們可以運(yùn)用一個(gè)解析的脈絡(luò)，去拆解那些文本中背后的因由和意識(shí)形態(tài)。構(gòu)成是指湊成、組成、造成，不符合句意，排除。所以答案為C項(xiàng)。