2010年心理咨詢師考試咨詢心理學試題及答案

來源:網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間:2010-09-13

  一、 單選題:(請從A、B、C、D四個選項中選擇一個最恰當?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ柪,每題2分,共20題。)
  1、在賓西法尼亞大學,( C )開辦了兒童行為矯正診所,屬于咨詢心理學產(chǎn)生前的開創(chuàng)性工作。
  A、高爾頓
  B、卡特爾
  C、韋特默
  D、比奈
  2、( C )不是咨詢師應該持有的正確觀點與態(tài)度。
  A、唯物主義的觀點
  B、普遍聯(lián)系的觀點
  C、實用主義的觀點
  D、中立性態(tài)度
  3、咨詢中保持中立性態(tài)度的意義不在于( C )。
  A、有助于建立親密咨詢關(guān)系。
  B、可以保證咨詢師不把個人情緒帶入咨詢中。
  C、有助于咨詢師保持自身尊嚴。
  D、避免求助者過分依賴咨詢師。
  4、( C )是首先概括精神分析學說五個觀點的精神分析家。
  A、弗洛伊德
  B、榮格
  C、阿帕波特
  D、安娜—弗洛伊德
  5、( D )是認識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人。
  A、艾利斯
  B、弗洛伊德
  C、榮格
  D、鐘友彬
  6、行為治療是使用權(quán)實驗確立的行為學習原則和方式,克服不良行為習慣的過程,這個行為治療的定義是由( C )首先提出來的。
  A、斯金納
  B、華生
  C、沃皮
  D、巴甫洛夫
  7、( A )屬于人性心理學關(guān)于人的基本屬性的內(nèi)涵。
  A、生物屬性體現(xiàn)為生物體與外界進行物質(zhì)交換的過程
  B、精神屬性體現(xiàn)為個體與群體間的利益交換
  C、社會屬性是生存發(fā)展而對外界環(huán)境進行的探究反射
  D、生物屬性、精神屬性、社會屬性相互獨立,無以復加
  8、心理咨詢的總體任務,皆為達到( C )的目的。
  A、提高個人心理素質(zhì),使人健康無障礙地生活下去
  B、提高個人道德素質(zhì),使人健康無障礙地生活下去
  C、提高個人心理素質(zhì),使健康、愉快、有意義地生活下去
  D、提高個人道德素質(zhì),使人健康、愉快、有意義地生活下去
  9、各類心理咨詢中,( A )屬于按咨詢的規(guī)模的分類。
  A、個體咨詢與團體咨詢
  B、健康咨詢與發(fā)展咨詢
  C、短程、中程和長期的心理咨詢
  D、門診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢
  10、( C )是造成青年心理問題的關(guān)健所在。
  A、父母不良教養(yǎng)的影響。
  B、現(xiàn)代社會處于轉(zhuǎn)型期。
  C、社會需要是變成壓力還是變成動力的問題。
  D、市場經(jīng)濟所帶來的負性影響。
  11、咨詢師( D ),適合愛情困惑與障礙的心理咨詢的原則。
  A、以理性邏輯加以判斷
  B、以感性體驗加以判斷
  C、以悟性反應加以判斷
  D、避免刻板的理性邏輯
  12、( C )不屬于親子關(guān)系的本質(zhì)。
  A、自然的血緣關(guān)系
  B、人倫道德關(guān)系
  C、教養(yǎng)與服從的關(guān)系
  D、法定的贍養(yǎng)關(guān)系
  13、人類性科學包括( B )等五個方面的內(nèi)容。
  A、性道德、性法律、性生理、性文學和性藝術(shù)。
  B、性道德、法法律、性生理、性醫(yī)學和性心理學。
  C、性醫(yī)學、性心理學、性文學、性藝術(shù)和性技巧。
  D、性生理、性醫(yī)學、性心理學、性藝術(shù)和性技巧。
  14、現(xiàn)代科學性道德的內(nèi)涵最低標準并不包括( D )。
  A、遵守性醫(yī)學原則
  B、遵守性心理學原則
  C、遵守性生理學原則
  D、遵守性社會學原則
  15、成年期的性心理咨詢主要集中于( C )方面。
  A、戀愛和夫妻性生活
  B、婚、戀和性道德
  C、婚、戀和夫妻性生活
  D、婚、戀和性法律
  16、電話咨詢處理( B )效果最為明顯。
  A、性心理障礙
  B、心理危機
  C、婚姻家庭問
  D、社會適應問題
  17、心理咨詢是有些限定的職業(yè)活動。限制性的內(nèi)容不包括( A )。
  A、地位限制
  B、時間限制
  C、感情限制
  D、目標限制
  18、以下哪點是行為主義對心理咨詢與治療的觀點( B )。
  A、通過移情、宣泄等方法可以達到治療效果。
  B、通過訓練與強化可以達到治療效果。
  C、通過愛心可以達到治療效果。
  D、通過尊重與關(guān)注可以達到治療效果。
  19、在弗洛伊德的發(fā)展觀點中,兒童將興趣轉(zhuǎn)向外部,轉(zhuǎn)向應付環(huán)境所需要的知識和技能,是在( D )。
  A、口欲期
  B、肛欲期
  C、戀母期
  D、潛伏期
  20、( D )以操作性條件反射為基礎(chǔ),建立了操作行為主義。
  A、巴甫洛夫
  B、華生
  C、托爾曼
  D、斯金納

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