2010年心理咨詢師二級考試輔導：馮特與新心理學

　　正當費希納向世人展示了一條心理學通向科學之路的時候，德國人W.馮特把這一通途變在了真正的康莊大道。馮特是第一個現代心理學家，培養出了一大批早期心理學博士，寫出了第一本有分量的新心理學教科書《生理心理學原理》。

　　馮特認為心理學的對象是與間接經驗相對立的直接經驗。間接經驗提供給我們的是關于某種東西的情況或知識，而不是經驗本身。經驗本身是對物質的直接體驗——直接經驗，它不受任何較高水平解釋的約束，也不為這些解釋所左右。正是這些基本經驗，形成了意識的基本狀態或心理要素。馮特想把心理或意識分析或分解為最基本的成分，正像當時的自然科學分解它們的研究對象一樣。

　　在馮特看來，心理學既然是一門經驗科學，那么心理學的方法必定是觀察經驗。因為一個人只能觀察到自己具有的經驗，所以心理學的方法必定是自我表現或內省。使用內省法并不是馮特的新發明，馮特的重要革新在于應用了精確的實驗來控制內省的條件。另外，內省也是當時物理學和生理學研究常用的方法。物理學常用內省法研究光和聲，而生理學常用它研究感覺器官。但馮特在萊比錫的實驗室所實行的內省是一種技術，馮特的學生們只有經過長期的嚴格訓練才能獲得這種技術。

　　馮特指出心理學研究的目標有三個：（1）把意識過程分析為它的基本要素；（2）發現這些要素是如何聯系的；（3）確定它們的聯系規律。據此，他親自規定了實驗心理學要研究的課題。第一類課題包括生理學和心理學上關于視覺、聽覺方面的問題，在某種程度上也包括所謂較低的感覺問題。在視覺和知覺方面所研究的典型問題包括顏色的心理物理理法、顏色對比、邊緣視覺、負后象、視覺對比、色盲、大小視覺、視錯覺。心理物理法也用于聽覺的研究。此外，觸覺、時間知覺、反應時間也是萊比錫實驗室特別注意的研究題目。另一類課題是關于情感的研究，主要集中在19世紀90年代，目的是想支持情感三維說。還有一個研究領域是分析語詞聯想，為了確定所有語詞聯想的性質，馮特對呈現單位詞刺激時所發現的聯想詞的類型進行了分類。

　　雖然馮特的內省實驗方法和體系觀點有許多方面受到了后人的批評，但他的成就仍是不可抹煞的。馮特不僅創建了獨立的心理科學，也為現代實驗心理學提供了一個強有力的和良好的開端。馮特之后，他的學生們把萊比錫的心理學研究和心理學實驗室的種子撒到了世界上許多國家。

　　馮特建立了實驗心理科學標志著心理學歷史上第一個體系觀點或思想學派—構造主義的開始。在美國，人們習慣地認為馮特是構造主義心理學的先驅，而把該學派的正式發展的榮譽給予了E.B.鐵欽納，是鐵欽納于1898年為“構造心理學”定了名字。但是，如果把漢特看作僅僅是構造主義觀點的先驅者肯定是不夠全面的，因為作為馮特的門生，鐵欽納的觀點其實與馮特的觀點十分相似，而且是馮特構建了整個構造心理學的框架。鐵欽納把馮特的心理學帶到美國，并使它獲得了最充分的發展。然而，構造主義作為一種思想體系，并沒能維持多少時間。鐵欽納逝世以后，構造主義的時代也就過去了。歷史地看，構造主義的最大貢獻可能正是它充當了批評的靶子。它所提供的強而有力的正統體系，遭到了新發展的機能主義、格式塔學派、行為主義運動的大力反對。這些較新的學派之所以存在，在很大程度上應歸功于對始于構造主義的心理學的進一步改造。