把握高考最后20天 每門功課漲10分

　　考前精寫10篇作文

　　作文拿高分往往是靠行文中的亮點，這些亮點主要包括一些新短語、句型的應用。學生在復習時，可以適當熟記一些諺語和常用句型，在作文的時候可以稍加變換地運用。

　　楊老師建議學生們在接下來的時間里，精寫10篇不同類型的作文，然后熟記背誦。在作文時萬一有單詞不記得，可以換個方式表達。總之，在最后的復習階段，學生們不要加大練習量。在這個時候，學生要盡快找到適合自己的答題方式，最重要的是以平常心去面對考試。

　　存在問題

　　南寧三中高三物理備課組楊泰金老師評價，經過較長時間的復習，同學們答題相對熟練后，經常受到思維定勢影響，不再認真審題，不注意還原模型，不注意題目條件，而是憑感覺答題，導致很多簡單的問題也做錯。這個問題不僅是中檔學生出現，即使是尖子生也出現一些不可思議的錯誤。

　　下一階段復習建議

　　據楊泰金老師介紹，南寧三中的物理教學，經過一輪單章復習，二輪專題復習后，目前正在進行強化訓練。到高考還剩下10天左右時間時，將會回歸課本。

　　距離高考越來越近，有些同學心里開始慌亂，每天不知道該干什么好。其實越臨近高考，時間安排上越要注意，不能打亂仗。楊老師建議同學們，5月 20日之前，還是進行綜合訓練，將主干知識把握好。最后10天回歸基礎，看糾錯本，一方面注意查漏補缺，另一方面進行知識整理、方法回顧、經驗提升。

　　他提醒同學們，最后階段沒有必要做過多新題、難題，但各科每天都應該做一點仿真題，避免手生。在進行物理題訓練時，要注意強化規范答題。前面提到，由于做題熟練以后，一些學生形成思維定勢，想當然答題。最后這段時間同學們做題時一定要注意“四個規范”。

　　一要規范審題，也就是逐字讀題。二要規范思路，怎么規范思路呢?首先明確研究對象;其次分析受力和運動過程;畫出對應的受力簡圖和運動簡圖，把對應關系的量標在圖上;然后選擇規律，列方程計算;最后要注意檢查。三要規范計算，在草稿紙上計算時，不要東一點西一點，要一行行寫，便于整理檢查。四要規范時間，楊泰金老師算了一筆賬：150分鐘做300分的試題，平均每分鐘得兩分，這樣算下來，一道選擇題一般3分鐘，不能太多也不能太少，實驗題用 10~14分鐘，計算題每題控制在8~10分鐘，最后一道大題，大約花15分鐘。

　　應試技巧

　　理綜考試，情緒控制很重要，考生應該遇到難題不驚慌，遇到易題不大意，告誡自己“我難人亦難，我易人亦易”。楊老師還給大家提供了幾句考場上的應考口訣：慢做會的求全對，穩做中檔(一分)不浪費。敢做難題錯不悔，敢于放棄全不會。相信這幾句口訣，會給同學們在考試時形成一個整體指導。

　　理綜試卷編排比較有意思，選擇題部分是生物、化學、物理，非選擇題部分是物理、化學、生物，打的是一個整體仗。楊老師建議考生們，選擇題部分按順序做，不要不斷跳科答題，因為跳科答，一方面涂卡時容易出錯，另一方面不停進行思維轉換，也不利于學生解題。

　　經過多輪訓練，考生們對理綜考試已經形成各自的答題習慣，楊老師認為考生最后階段最好不要強行改變答題習慣。非選擇題部分，考生可以按試卷編排順序答題，也可以按自己優勢科目答題，答完一個學科，再答另一個學科。把有把握題盡量一次性做好，再逐一攻克難度稍大的題。需要注意的是應盡量減少科目的轉換次數。

　　對考生來說，追求的是考試成績最大化，因此一定要把握好做題的節奏，目標時間一定要給足。對物理基礎較差的同學來說，得分目標主要在選擇題部分;中檔學生除了選擇題，盡量完成各科前2道大題;尖子生則不能放過每一題。因此，物理基礎相對較弱的學生，高考時選擇題部分建議用1個小時左右的時間來完成，中檔學生選擇題部分大約用50分鐘，而尖子生這部分則要控制在40~45分鐘。

　　有的考生高考過程中，一道題花了10多分鐘還沒有頭緒，可就是舍不得放下，這時候應該果斷舍棄，做后面的題目，因為說不定后面的題更簡單。

　　存在問題

　　南寧三中高三化學備課組藍宇老師評價，“二模”的題目比“一模”要難，但同學們考得還不錯，說明通過前一階段的系統復習，有了較大的進步。但考試也反映出一些問題，希望能引起重視。

　　“二模”考試中最突出的問題就是答題不規范。例如，理綜28題第1小問，考查學生對裝置氣密性的檢查，這類題第一步肯定是使整個氣體處于密封狀態，再改變壓強。這類題同學們練得很多，屬于常規題，但不少同學寫了很多，最關鍵的關閉K卻沒有答出來，說明同學們還沒真正掌握規范答題的方法。同時，從考卷中也反映出同學們對知識遷移的能力還不強。

　　下階段復習建議

　　最后階段可以做些什么，才能讓成績得到最大限度的提高呢?藍宇老師給出建議，供同學們參考。
　
　　一是進行歸類總結。進入高三以來，同學們做了很多題，在最后階段要將做過的化學題集中起來，進行比較歸類。對做錯的題目，要分析哪些是自己知識缺陷造成的丟分，哪些是審題不清造成的丟分，又有哪些是因為表達不規范丟分。有錯題本的同學，可以拿出錯題本，重新再做一遍，接著進行歸納、反思、總結。

　　除了關注自己經常做錯的題目，同學們還要整理出經典得分題。什么是經典得分題?藍宇老師解釋，對學生而言因人而異。他提倡學生將自己認為典型的、有思維深度的，同時是在考試中發揮超常的題摘錄到本子上，這樣將明顯提高對化學問題的鑒賞能力與解決能力，更重要的是高考前拿出來看一看，可以增強成就感和自信心，有助于高考超常發揮。

　　二是注意查漏補缺。在后階段，同學們不要盲目做題，而是通過前一階段的試卷分析，找出自己的薄弱環節，再有針對性進行專題訓練。

　　三是通過題型有針對性復習。高考化學一共有8道客觀題，每題6分，易得分也易失分。藍宇老師認為，高考化學選擇題主要還是考查主干知識，包括周期率周期表、元素及其化合物的知識、電解質溶液、氧化還原反應等方面，同學們可以按考試題型進行復習。不同層次的學生，對知識點掌握的要求也各有側重。學習成績比較好的同學，在復習期間要力爭掌握每個高考中可能出現的知識點;而對于廣大中等水平的學生或者基礎相對薄弱的同學，在復習期間首先需要掌握在高考中出現概率較大的知識點，把有限的時間用到最關鍵的地方。

　　四是總結各種題型的解題方法和解題套路。例如實驗題，是每年的必考題，這類題審題時第一步就要認清實驗目的，圍繞著實驗目的去思考，就比較容易入手。實驗題如果是考有關氣體制備的綜合實驗，同學們就要根據氣體綜合實驗的整個流程來思考問題(氣體發生裝置→凈化、干燥→主要實驗→尾氣處理)。只有自己在考前總結出一套類型題的解題套路，才能在考試中迅速找到正確的切入點，順利快捷答題。

　　五是把“回歸”作為復習的主題。回歸什么呢?藍宇老師認為，后階段還要回歸課本，回歸解題方法，回歸曾經做過的練習和試卷。在回歸課本時，同學們重點應該將常考的化學方程式，課堂上的演示實驗再仔細看一遍。上新課時，老師曾花了很多時間在演示實驗上，通過實驗現象可以分析物質的本質和原理。