把握高考最后20天 每門功課漲10分

　　距離高考還有多天，才能提高復(fù)習(xí)效率，在最短的時間內(nèi)最大程度地提高成績?這是學(xué)生、家長、老師共同關(guān)心的問題。雖然學(xué)習(xí)沒有捷徑，但是同學(xué)們只要選擇合適的方法來提高學(xué)習(xí)效率，在最后階段各科都還能有10多分的提升空間。近日，記者采訪了執(zhí)教多年的優(yōu)秀教師，他們結(jié)合不久前同學(xué)們在 “二模”考試中反映出的問題，給出了最后階段的復(fù)習(xí)建議。

　　存在問題：

　　南寧三中高三語文備課組王穎凡老師介紹，通過前一階段的綜合復(fù)習(xí)，同學(xué)們在語文科目上取得了較大進步。從“二模”考試情況看，主要還存在以下一些問題：

　　一、同學(xué)們語文基礎(chǔ)掌握不牢，語音、成語、默寫等基礎(chǔ)題丟分較多。這些語文基礎(chǔ)知識題也是歷年來高考的“老大難”問題，這說明同學(xué)們對基礎(chǔ)記憶的內(nèi)容掌握還不夠。

　　二、詩歌鑒賞部分出題比較抽象，主要考了意象與意境兩個概念，由于同學(xué)們概念不明，所以答得非常混亂，丟分也比較嚴(yán)重。

　　三、現(xiàn)代文閱讀部分失分，主要是答題不夠規(guī)范造成的，同學(xué)們對題目理解不到位，雖然答了很多，卻沒有答中“采分”點。

　　下階段復(fù)習(xí)建議

　　距離高考還有20多天，王穎凡老師認(rèn)為同學(xué)們?nèi)绻�把握得好，還有10多分的提升空間。后一階段同學(xué)們要在基礎(chǔ)記憶的內(nèi)容上多花功夫，同時要學(xué)會規(guī)范答題。尤其要注意，練習(xí)不是多做，而是要精做。

　　一是記憶性的知識到了最關(guān)鍵的時期。對同學(xué)們來說，這一階段最能拿分的主要是記憶性的知識，也就是語音、成語、默寫等內(nèi)容。對于語音和成語題，可以總結(jié)以前做過的題目，還沒有掌握牢固的詞語要反復(fù)記憶。默寫部分在最后階段可以用早讀課的時間反復(fù)背誦，王穎凡老師提醒，同學(xué)們要重視古文默寫，這兩年高考中也不斷有古文背誦的題目出現(xiàn)，最后幾天，要開始背名句。由于時間有限，背書時不需要全文默寫，但頭腦中要想一想自己能不能把易錯字寫對。

　　二是規(guī)范答題。同學(xué)們要規(guī)范詩歌鑒賞答題方式，特別是把握好容易混淆的表現(xiàn)手法，對分析詩歌的意象、意境，分析詩人的情感，分析詩歌語言和表現(xiàn)手法等幾類題型的設(shè)題方式和答題步驟要有比較深的印象，做到從容答題。也可以找出以前的高考題，對照答案，規(guī)范自己的答題。

　　現(xiàn)代文閱讀部分也同樣要規(guī)范答題。同學(xué)們可以找?guī)滋椎湫偷臎]有做過的高考題，來檢測自己前段時間的訓(xùn)練情況，也是自己答完以后，對照標(biāo)準(zhǔn)答案，分析還漏了什么地方。

　　王穎凡老師建議，作文部分，同學(xué)們至少要積累10個通用素材。只有手中有“糧”，上了考場心中才不會慌。同時在最后階段，還可以仿寫滿分作文，仿寫時注意結(jié)構(gòu)和語言，最好在考前按平時訓(xùn)練的套路，寫一篇自己最滿意的作文。

　　最后做一套完整的題，調(diào)整自己的考試時間，根據(jù)自身的情況，把各題的時間合理分配，力求在考試時達(dá)到最佳狀態(tài)。

　　應(yīng)試技巧

　　王穎凡老師認(rèn)為，每個人的學(xué)習(xí)方法不一樣，答題方法也各有不同，同學(xué)們只要找到最適合自己的方法就可以了。在這里她也提出了一些比較好的建議，供參考。

　　拿到試卷后，最好能先看作文題。先看作文有什么好處呢?帶著作文題來考試，對作文立意就有比較長的思考時間，比倉促之間動筆構(gòu)思的作文要好。第二步可以把默寫題寫完，趁著自己頭腦還清醒，能更容易避免寫錯別字。對于選擇題，盡量做到一次通過，最好不要回頭改答案。

　　語基部分不能超過一個半小時，要留足一個小時給作文。寫作文時注意審題，看清題干，例如是命題作文就不能自擬題目，如果是話題作文或者材料作文，也要看清題干的要求。

　　南寧二中高三數(shù)學(xué)組廖克杰老師說，“二模”數(shù)學(xué)考試反映出學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得不是很好，計算能力也有待提高。之所以會出現(xiàn)這些問題，廖老師結(jié)合往年的教學(xué)經(jīng)驗說，學(xué)生在經(jīng)歷“題海戰(zhàn)術(shù)”后，沒有對同一類題目進行反思，對知識缺乏系統(tǒng)性地掌握。

　　在剩下的20多天中，學(xué)生應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢?廖老師給學(xué)生提出以下建議：

　　一、保持題感狀態(tài)。學(xué)生這個階段做題，題目的難度和數(shù)量盡量保持平時的狀態(tài)，以2至3天做一套題為佳。做一定數(shù)量的題目，學(xué)生既可以保持題感，又可以找出自己知識點的薄弱環(huán)節(jié)。

　　二、提高計算能力。學(xué)生在中考時允許使用計算器，這導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生比過去的學(xué)生計算能力有所下降。然而，現(xiàn)在高考在計算量與往年相比卻沒有降低。

　　廖老師建議，學(xué)生可以以練習(xí)填空題的方式來提高計算能力，數(shù)量以每天做一份高考試題的填空題為佳。同時，有些方法可以避免繁雜的計算，數(shù)形結(jié)合就是一個很好的方法。遇上無可避免的繁雜計算，學(xué)生可以先深呼吸幾下，以保持頭腦的清醒狀態(tài)。

　　三、學(xué)會放松式做題。高三學(xué)生作業(yè)多，訓(xùn)練量大。學(xué)生若只局限于做完題，結(jié)果就是花費了大量時間、精力，卻得不到好效果。建議學(xué)生學(xué)會放松式做題，即把做過的題目拿出來分解，分解題目中所包含的數(shù)學(xué)思想和方法，分解題中所包含的知識點，掌握經(jīng)典題的解題步驟和思路，從中總結(jié)出解決一類數(shù)學(xué)問題的規(guī)律。

　　比如，解數(shù)列題，常用方法有錯位相減法、倒序相加法等等;立體幾何常用方法是空間向量法等;解析幾何通常是文科數(shù)學(xué)試題的壓軸題，理科數(shù)學(xué)試題的倒數(shù)第二題。考生這時通常要找準(zhǔn)試題的得分點。這類題目不期望學(xué)生得滿分，但可以分步驟盡可能多得分。

　　“二模比一模考得好，尤其是完形填空和閱讀理解。”南寧二中楊雪聯(lián)老師滿意地笑著說。不過，楊老師提醒學(xué)生不能松懈大意，并針對剩下時段的英語復(fù)習(xí)提出建議。

　　聽力進入語感狀態(tài)

　　聽力理解是英語科考試的第一部分，也是考驗學(xué)生能否及時進入狀態(tài)的一個重要部分。由于聽力前五題是短語對話，只能聽一遍，所以學(xué)生在試聽時就必須調(diào)整好自己的心態(tài)，不要過于緊張，也不要過于放松。學(xué)生在復(fù)習(xí)時已在聽力方面有充足的訓(xùn)練，考試時只需按平常習(xí)慣訓(xùn)練聽力，不用特別加大訓(xùn)練量，更不要給自己太大壓力。

　　單選遇難題時可暫時跳過

　　單選題主要考察學(xué)生的語法知識，復(fù)習(xí)時應(yīng)把平時練習(xí)和考過的題目再看一遍，特別是做錯的題目。萬一遇到不理解的題目，再看語法書或者詢問老師。由于單項選擇在整個試卷中占分比例不大，學(xué)生碰到一時不會做的題目，可以暫時跳過，做后面的題目。

　　把握時間做閱讀和完形

　　閱讀理解和完形填空是英語考試的最重要部分，基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)該保證這兩個部分的得分。

　　針對完形填空，楊老師給學(xué)生們支了個招：復(fù)習(xí)時除了做新題目以外，還應(yīng)該把以前做錯的題目拿出來多讀幾遍，讀到通順為止。這樣可以使學(xué)生通過語感快速地選出正確答案。

　　在閱讀理解部分，學(xué)生應(yīng)該保持每天5篇的閱讀量，并且在40分鐘以內(nèi)完成，既要保質(zhì)又要注意時間的把握。在長難句細(xì)節(jié)題上，學(xué)生可以通過復(fù)習(xí)平時的習(xí)題來強化理解。