藥學碩士專業(yè)學位設(shè)置方案

2010年1月，國務院學位委員會第27會議審議通過了金融碩士等19種碩士專業(yè)學位設(shè)置方案，決定在我國設(shè)置金融、應用統(tǒng)計、稅務、國際商務、保險、資產(chǎn)評估、警務、應用心理、新聞與傳播、出版、文物與博物館、城市規(guī)劃、林業(yè)、護理、藥學、中藥學、旅游管理、圖書情報、工程管理等碩士專業(yè)學位。以下為：藥學碩士專業(yè)學位設(shè)置方案

　　藥學碩士專業(yè)學位設(shè)置方案

　　一、為適應我國醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展對藥學專門人才的迫切需求，完善藥學人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新藥學人才培養(yǎng)模式，提高藥學人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置藥學碩士專業(yè)學位。

　　二、藥學碩士專業(yè)學位英文名稱為“Professional Master of Pharmacy”，縮寫為M.Pharm。

　　三、藥學碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標是：面向藥物技術(shù)轉(zhuǎn)化、生產(chǎn)、流通、使用、監(jiān)管等職業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，較好掌握藥學及相關(guān)學科專業(yè)知識，具有較強的技術(shù)創(chuàng)新能力和解決實際問題能力的高層次、應用型藥學專門人才。

　　四、藥學碩士的課程設(shè)置要充分反映藥學實踐領(lǐng)域?qū)�專門人才的知識與素質(zhì)要求，突出交叉性、實用性，重視人文、社會科學課程，強調(diào)以應用和問題為主線對不同學科知識加以整合，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實際問題能力的培養(yǎng)。教學方法要重視運用案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法。

　　五、藥學碩士的培養(yǎng)過程須突出藥學實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少于半年。

　　六、藥學碩士專任教師須具有較強的專業(yè)實踐能力和較高的教育教學水平。重視吸收來自藥學實踐領(lǐng)域的專業(yè)人員承擔專業(yè)課程教學，構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)。

　　七、學位論文的選題須緊密結(jié)合藥學及相關(guān)領(lǐng)域科技轉(zhuǎn)化、注冊與申報、生產(chǎn)與技改、推廣與流通、藥學服務及藥品監(jiān)管等實際問題，注重針對性、實用性。學位論文類型可以是專題研究、典型案例分析、技改方案等，體現(xiàn)綜合運用科學理論和方法解決實際問題的能力。論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有藥學實踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務的專家。

　　八、修滿規(guī)定學分、專業(yè)技能考核合格并通過學位論文答辯者，授予藥學碩士專業(yè)學位。

　　九、積極推進藥學碩士專業(yè)學位與藥學類職業(yè)資格考試的有效銜接。

　　十、藥學碩士專業(yè)學位由經(jīng)國家批準的藥學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位授予。

　　十一、藥學碩士專業(yè)學位證書由國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制。