面試指導：求職動機與職位匹配題

　　第一節 求職動機與擬任職位匹配性類問題的實戰分析和答題思路

　　一、概述

　　求職動機是一個人工作的原動力，只有為更好地發揮自己的才能、實現自己的價值而工作的人，才會在工作中努力奮斗，以工作為樂，才能做出好的成績。那些為了名利、待遇、新鮮刺激、安于現狀的人無論在什么崗位，都很難做好工作。一個人的興趣、特長、個性特點、工作態度、知識結構與所從事的崗位符不符合，往往會決定一個人在某個崗位上所能做出成就的大小。

　　求職動機也是一個人行為的內在因素。作為考生，除基本情況、基本條件、基本能力符合職位要求外，求職動機就顯得尤為重要了。在面試中，通過考生對求職動機的描述，可以給考官提供三個重要信息：一是了解考生的品行、職業生涯設計、人生理想追求;二是了解考生被錄取后開展工作的策略和方法;三是對求職動機的表述是否準確、明了、真實、生動。

　　求職動機屬于意愿性方面的問題，與擬任職位的匹配性的考查重點則側重于能力方面。一個人的性格特征、教育背景、知識結構、特長愛好等都是與職位是否匹配的重要因素。考生在回答求職動機類問題的過程中，往往會涉及到個人的價值觀、教育背景、知識結構、對崗位職責的理解等，考官根據考生的回答就能基本判斷出考生是否具備與其報考職位相適應的工作能力。

　　因此，在公務員結構化面試中，求職動機與擬任職位的匹配性就是指考生在報考公務員時的原動力是什么，即考生為什么要報考公務員，以及他的性格特征和知識結構是否符合公務員職位的要求。

　　關于動機和職位的匹配性的考試，在企事業單位的招聘中應用得最為廣泛，而且較為系統。在公務員結構化面試中，國家也規定了要考核這方面的內容，而且單獨規定了要考核求職動機與擬任崗位的匹配度，在面試中往往會單獨設一道題來考核。

　　其實，公務員結構化面試所有的面試要素都是圍繞著考查考生是否與公務員工作相匹配，面試本身就是個人與工作匹配度的一種考核，是一個完整的系統。單就求職動機來講，很難考查出考生的動機是否與公務員工作相匹配，考生完全可以不說真話，考官也無法從單一的試題中考查出考生的話是否真實，測評的信度和效度并不高，正因為如此，近幾年的公務員結構化面試，部分地區已經進行了變通，不單單考核考生的求職動機，而是從考生教育背景、性格特點等各個方面進行考核。

　　二、測試內容

　　(一)動機

　　動機即考生在報考公務員時的原動力是什么。

　　主要考查:考生的現實需要性，即考公務員是否為了金錢、權力、待遇、專業對口、尋求安逸、虛榮心、解決城市戶口等個人現實需要;考生的成就動機，即考公務員是否為了自我提高、自我實現、服務他人、實現價值等工作成就感;對公務員的認同度。即對公務員的整體文化、公務員的工作性質、公務員的組織架構、公務員與其他職業的差別等。

　　考查題型如:(1)你為什么要報考公務員?(2)公務員工作煩瑣細致，你能適應嗎?為什么?(3)公務員和企業相比，待遇較低，你為什么不去企業?(4)警察這個職業充滿危險和犧牲，你為什么還要報考?

　　(二)工作態度

　　工作態度即考生對社會、他人、工作和自己等所持的肯定或否定、接近或背離的穩定的傾向性。

　　主要考查:考生對社會、集體和他人的態度是否符合社會公共要求，是否富有愛心、同情心、誠實禮貌等;對事業和工作的態度，即是否有責任心和事業心、是否能夠遵守工作制度和規章、是否具有創造力、是否能面對困難和挑戰等;對自己的態度，即是否能嚴格要求自己、是否自信自強自立、是否謙虛謹慎、是否能夠較好地面對挫折等。

　　(三)個人背景

　　個人背景即考生在學習生活和工作中的一些個人情況。

　　主要考查:考生的教育背景，即考生是否具有較強的學習能力、是否能理論聯系實際、學習方法是否科學等;知識結構，即考生是否具有廣博的基礎知識、相關的專業知識、實用的輔助知識等;參與社會活動能力、個人愛好特長等。

　　三、答題思路

　　求職動機與擬報職位的匹配性涉及面很廣，每一個人都有區別于其他人的地方。100個人回答可能有100種答案，因而沒有具體的思路可循，在回答問題時考生掌握幾條原則就可以了。