高三生的十大習(xí)慣列傳

　　賴床傳

　　在一陣鬧鐘刺耳的叫聲中勉強抬起惺忪的雙眼，一腳飛出，聲音距離拉長了1到2米，蒙起腦袋繼續(xù)回味剛才夢中的美麗片段。鬧鐘持續(xù)響了將近10分鐘……忍耐的極限突破以后，我決定振作起來，睜開眼第一件看到的東西是昨天晚上放在枕邊的英語書。該死，大腦一片空白，難道一晚上光在夢里撿明星海報把單詞全忘了？

　　古語云：“沖、拼、豁”的疲勞戰(zhàn)術(shù)不科學(xué)，安排好作息時間才最重要。

　　神游傳

　　數(shù)學(xué)老師在黑板上解復(fù)雜的方程，我已經(jīng)完全沉浸在武俠世界里，刀光劍影，招來招往，滄海一聲笑……“張XX，告訴我這道題接下來該怎么解！”四周一片寂靜，腦海中應(yīng)該是大戰(zhàn)之后我臨風(fēng)佇立，四周黃沙四起，傷者倒地。其實現(xiàn)實中的情況是我很榮幸被老師點名了！完全不在狀態(tài)……呆立一分鐘，紅著臉做下，偷偷小聲問同桌：剛才哪道題？

　　古語云：所謂神游者，乃肉體在教室受苦，而精神千山萬水間。神游無傷大雅，但是千萬記得元神出竅以后要按時回來，否則該解的題目一個也不會了。

　　牛角尖傳

　　剛才不是說這段材料說明的是“量變質(zhì)變規(guī)律”嗎？怎么現(xiàn)在又成了“矛盾的對立統(tǒng)一”了？不是說把X代入到原方程就能得到最后的化簡式了，怎么還要再代入一遍？不是說作文要寫的引人入勝，開頭要有懸念的，我每次都很有懸念怎么分?jǐn)?shù)還這么低？不是說……

　　古語云：無數(shù)的“為什么”倒向自己，壓的是自己本來緊繃的神經(jīng)。

　　仰慕傳

　　一有不會的問題就會很自然的想起：問XX啊！班里總會有幾個解題高手，而也總會有他們的一幫粉絲。課后會有一些同學(xué)圍聚在某幾個人周圍，而這些同學(xué)也往往會很耐心地為大家講解。久而久之，如果遇到某科不會的題目了，自己就會心生慨嘆：要是我和XX一樣那么聰明就好了。于是放下手中的筆，等待下課拿題去問人家。

　　古語云：如果每個人都是學(xué)習(xí)天才，那考試也就失去了意義。別跟著別人跑，自己也像一休獨立思考一下吧。

　　筆記狂人傳

　　乍一看封面如此精致，以為是某個少女的私人日記；翻開仔細(xì)觀察，五顏六色的筆標(biāo)出各種重點、難點、易錯點，還有詳細(xì)的講解和例題。一些同學(xué)把課堂筆記做得出神入化，詳細(xì)程度堪稱錄音筆和文字處理軟件的復(fù)合體，不僅一字不漏，并且還有非常到位的注解和演示，甚至還有插圖……基本的例題畫個櫻桃小丸子，容易的題目畫個機器貓，復(fù)雜的題目是變形金剛……

　　古語云：拿筆記本當(dāng)成涂鴉本也不錯，可以怡情養(yǎng)性。不過千萬別老師一邊講，下面一邊畫，萬一遇到頂級難題，畫個狂派的威震天，老是以為你在丑化他怎么辦？

　　押寶傳

　　大考前夕，大家都在鼾聲中呼呼大睡，唯獨某寢室里傳來一問一答的聲音——下列歷史事件發(fā)生在東漢時期的是：A．張騫出使西域B．倭奴國奉貢朝賀C．昭君遠(yuǎn)嫁呼韓邪單于D．衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴……一人答曰：應(yīng)該用排除法，A和D都先排除，然后看B和C，我記得C是漢元帝時期的，應(yīng)該是西漢，選B吧！另一人曰：你可真夠費勁的，請翻看課本XXX頁！

　　古語云：《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”據(jù)說某寢室以大考前夜談為習(xí)慣已久，每次都能押到不少考題知識點，吸引了許多其他寢室的人側(cè)耳傾聽。一次時至半夜，大家還在討論，說到某動量守恒的問題，七嘴八舌表達(dá)解題思路，隔壁傳來一聲大吼，應(yīng)該選B！一時間回歸寂靜，還是早點睡覺吧……

　　敏感傳

　　一聽到某些詞匯立刻血壓升高，思維混亂，如共產(chǎn)主義、所得稅、納粹、王安石變法、能量守恒定律……便會產(chǎn)生過激反應(yīng)，很大聲告訴周圍人不要再討論了，讓同學(xué)倍感莫名。

　　古語云：大家內(nèi)心都有些持久而軟綿綿的痛楚，可能老在某個知識點上摔跟頭，可能摔過之后還老長不了記性。如果沒考，就真的是自己的造化。

　　自作主張傳

　　正進(jìn)入復(fù)習(xí)了，老師講的東西都是老生常談，知識點都梳理了一遍了，我也該自我行動起來。只要別英語課上看數(shù)學(xué)，管他老師講什么，自己抓緊時間做題就對了。題目做的昏天黑地，老師講的什么一片空白。檢查檢查自己最近一段復(fù)習(xí)有沒有效果，該錯的還錯，拿著問老師，老師疑惑曰：“不是都講過好幾次了，你怎么還不明白？”

　　古語云：一個差的聽課者要的僅僅是事實，認(rèn)為“具體的描述”只是他人的觀點而已；一個好的聽課者想知道事實是怎樣證明原理的，例子又是如何說明概念的，論據(jù)是怎樣證明論點的，只有和原理、概念、論點聯(lián)系起來才有意義。

　　小圈子傳

　　自己有自己的小圈子，大課間和吃飯的時候就這么兩三個人粘在一起。喜好的對象、討論的話題、未來的希望基本一致，如果發(fā)現(xiàn)誰說的話不是很對路，馬上用小團(tuán)體的價值觀衡量一番，然后開個內(nèi)部批判會發(fā)泄情緒。

　　古語云：小圈子應(yīng)該積極向上，內(nèi)心越開放，朋友圈子越大，高考時站在高處看世界，心越寬，成功之路越寬。

　　小偏執(zhí)傳

　　一定要用固定的杯子喝水，一定要在某個準(zhǔn)點去吃飯，一定要開著燈睡覺，一定要看當(dāng)天的中國日報，一定要……看似是普通的小習(xí)慣，但是改動一點，就會變得渾身難受不適應(yīng)。每天的生活要像電視劇那樣計劃好，每個動作細(xì)節(jié)都要到位，沒錯，微笑時候嘴角的上翹彎度都要符合自我標(biāo)準(zhǔn)！

　　古語云：這么專注于某個無關(guān)痛癢的小細(xì)節(jié)？哦，我錯了，對你來說也許是天大的事情。不過換個思路，如果一定要多背一個單詞再睡覺，一定要把當(dāng)天的作業(yè)完成再看雜書，一定要把錯的題弄清楚了再做下一道，這樣是不是更靠譜。