【例題】甲、乙、丙各有球若干個,甲給乙的球等于乙現(xiàn)有的那么多球,甲給丙的球等于丙現(xiàn)有的那么多球,然后乙也按甲和丙手中球數(shù)分別給甲、丙添球,最后丙也按甲和乙手中的球數(shù)分別給甲、乙添球,此時三人各有16個球,問剛開始時甲有多少個球?( ) A.26 B.14 C.8 D.10 【例題】把6個標(biāo)有不同標(biāo)號的小球放入三個大小不同的盒子里。大盒子放3個球,中號盒子放2個,小盒子放1個。問共有多少種放法?( ) A.50 B.60 C.70 D.40 【例題】某學(xué)校學(xué)生排成一個方陣,最外層的人數(shù)是60人,問這個方陣共有學(xué)生多少人?( ) A.256 B.250 C.225 D.196 【例題】一只掛鐘,每小時慢5分鐘,標(biāo)準(zhǔn)時間中午12點(diǎn)時,把鐘與標(biāo)準(zhǔn)時間對準(zhǔn)。現(xiàn)在是標(biāo)準(zhǔn)時間下午5點(diǎn)30分,問,再經(jīng)過多長時間,該掛鐘才能走到5點(diǎn)30分?( ) A.20分 B.30分 C.40分 D.50分 【例題】甲、乙、丙各有球若干個,甲給乙的球等于乙現(xiàn)有的那么多球,甲給丙的球等于丙現(xiàn)有的那么多球,然后乙也按甲和丙手中球數(shù)分別給甲、丙添球,最后丙也按甲和乙手中的球數(shù)分別給甲、乙添球,此時三人各有16個球,問剛開始時甲有多少個球?( ) A.26 B.14 C.8 D.10 【例題】把6個標(biāo)有不同標(biāo)號的小球放入三個大小不同的盒子里。大盒子放3個球,中號盒子放2個,小盒子放1個。問共有多少種放法?( ) A.50 B.60 C.70 D.40 【例題】某學(xué)校學(xué)生排成一個方陣,最外層的人數(shù)是60人,問這個方陣共有學(xué)生多少人?( ) A.256 B.250 C.225 D.196 【例題】一只掛鐘,每小時慢5分鐘,標(biāo)準(zhǔn)時間中午12點(diǎn)時,把鐘與標(biāo)準(zhǔn)時間對準(zhǔn)。現(xiàn)在是標(biāo)準(zhǔn)時間下午5點(diǎn)30分,問,再經(jīng)過多長時間,該掛鐘才能走到5點(diǎn)30分?( ) A.20分 B.30分 C.40分 D.50分 【解析】本題正確答案為B.本題是一個乘法原理與組合綜合運(yùn)用的問題。首先,把球放入盒子需分三步走,這需用乘法原理。其次,放入盒中的球不計(jì)順序,這是一個組合問題,因此,綜合以上兩點(diǎn)可知,共有C36×C23×C11=20×3×1=60種放法。 【解析】本題正確答案為A.由題意可知每邊實(shí)有學(xué)生16人,共16×16=256(人)。 【解析】本題正確答案為B.這是一個典型的時鐘問題。 ①這鐘每小時慢5分鐘,也就是當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)鐘走60分時,這掛鐘只能走60-5=55(分),即速度是標(biāo)準(zhǔn)鐘速度的55/60=11/12. ②因每小時慢5分,標(biāo)準(zhǔn)鐘從中午12點(diǎn)走到下午5點(diǎn)30分,此掛鐘共慢了5×[17(1/2)-12]=27(1/2)分,,也就是此掛鐘要差27(1/2)分才到5點(diǎn)30分。 ③此掛鐘走到5點(diǎn)30分,按標(biāo)準(zhǔn)時間還要走27(1/2)分,因它的速度是標(biāo)準(zhǔn)時鐘的11/12,實(shí)際走完這27(1/2)分所需時間應(yīng)是27(1/2)÷11/12. 因此,5×[17(1/2)-12]=27(1/2)分,27(1/2)÷11/12=30(分)。故正確答案為B |
公務(wù)員精講班輔導(dǎo) |
主講老師 |
課時 |
學(xué)費(fèi) |
論壇 |
報名 |
|
---|---|---|---|---|---|---|
行政能力測驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 伊強(qiáng) | 30 | ¥300 | |||
申論網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 陳亞菲 | 30 | ¥200 | |||
公務(wù)員面試指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 張玲莉 | 10 | ¥200 | |||
學(xué)費(fèi):《行政能力測驗(yàn)》300元,《申論》200元,《公務(wù)員面試指導(dǎo)》200元; |
熱門資料下載: |
公務(wù)員版塊列表: |
公務(wù)員最新熱貼: |
【責(zé)任編輯:盧雁明 糾錯】 |
|
【育路網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明】 | |
① 凡本網(wǎng)注明稿件來源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時必須注明"稿件來源:育路網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任; | |
② 本網(wǎng)部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),任何單位或個人認(rèn)為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)該及時向育路網(wǎng)書面反饋,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)情況證明,育路網(wǎng)在收到上述法律文件后,將會盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。 |
國考直通車 |
·07-09年公務(wù)員考試行測命題趨勢分析 |
·福建:2010年公務(wù)員考試行測資料分析題型分析 |
·福建:2010年公務(wù)員行測判斷推理題備考指導(dǎo) |
·綜合基礎(chǔ)知識:中國文學(xué)常識大全下 |
·2010年國家公務(wù)員考試行測分析與備考策略 |
·公考行測出題頻率最高題型:細(xì)節(jié)推斷題 |
·2010年國家公務(wù)員言語理解與表達(dá)備考 |
·閱讀經(jīng)典難題解題技巧演示 |
·公務(wù)員考試片段閱讀技巧之因果式 |
·2010年國考言語理解與表達(dá)具體特點(diǎn) |
·言語理解與表達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練題二 |
·言語理解與表達(dá)練習(xí)題解析 |
·2010年公務(wù)員考試行測常識判斷政治常識考點(diǎn) |
·公務(wù)員考試常識判斷大全(1) |
·綜合基礎(chǔ)知識:科技常識 |
·2011年國考行測《常識判斷》每日一練:2月10日 |
·2011年國考行測《常識判斷》每日一練:2月9日 |
·綜合基礎(chǔ)知識:生物常識 |
·2010年公務(wù)員資料分析例題分析 |
·2011年國考行測《資料分析》每日一練:2月10日 |
·2011年國考行測《資料分析》每日一練:2月9日 |
·2010年行測資料分析每日學(xué)習(xí)及精解 |
·國家公務(wù)員資料分析每日學(xué)習(xí)及精解 |
·2010年行測資料分析例題分析 |