2010國家公務員考試行測：言語理解與表達引申題口訣

　　引申題有兩種情況：

　　（一）提問句帶“意”和“想”，口訣為“選項帶對策”，意思是選項中帶對策的一項是答案。選項中的“應”，“要”等字眼可以作為驗證。如07年的真題：

　　07.10 ．雖然世界因發明而輝煌，但發明家個體仍常常寂賓地在逆境中奮斗．市場只認同其有直接消費價值的產品，很少有人會為發明家的理想“埋單”．世界上有職業的教師和科學家，因為人們認識到教育和科學對人類的重要性，教師和科學家可以衣食無憂地培育學生，探究宇宙；然而，世界上沒有”發明家”這種職業，也沒有人付給發明家薪水．

　　這段文字主要想表達的是；

　　A ．世界的發展進步離不開發明

　　B ．發明家比科學家等處境艱難

　　C ．發明通常不具有直接消費價值

　　D ．社會應對發明家提供更多保障

　　解析：提問句出現“想”，為引申題。根據口訣“選項帶對策”，選擇D，而且D還帶有“應”字標志。按照選項特征，B項犯了無關比較的錯誤。

　　（二）講一個故事或一種現象，口訣為“故事要引申”，也就是說要從故事和現象中推測出答案，答案不能是文段的原句或者舉的實例，而且引申應該是有關聯的引申，不能做無關引申。 如08年的真題：

　　08.14 一個年輕人寄了許多份簡歷到一些廣告公司應聘，其中有一家公司寫了一封信給他：“雖然你自認為文采很好，但從你的來信中，我們發現了許多語法錯誤，甚至有一些錯別字�！边@個青年想如果這是真的，我應該感謝他們告訴我，然后改正。于是他給這個公司寫了一封感謝信。幾天后，他再次收到這家公司的信函，通知他被錄用了。

　　這段文字主要想告訴我們：

　　A．機會往往在不經意獲得

　　B．公司招聘時更看重求職者的態度

　　C．謙虛能獲得更多知識和別人的尊重

　　D．良好的文字功底是成功求職的前提

　　解析：提問句出現了“想”字，為引申題，講的是一個“年輕人招聘”的故事。根據口訣“故事要引申”，C項是升華性的語句。B中的主體“公司”和D中的主體“文字功底”都是具體事例（或者說文中原句）的內容，原句不能做引申題的答案；A是無關的引申。