2010國家公務員考試：片段閱讀（二）

　　　　第一章 片段閱讀

　　十年經理試題盤點

　　B組2000年——2006年公考試題組

　　專題一：抓大類

　　1.在公路發展的早期，它們的走勢還能順從地貌，即沿河流或森林的邊緣發展。可如今，公路已無所不在，狼、熊等原本可以自由游蕩的動物種群被分割得七零八落。與大型動物的種群相比，較小動物的種群在數量上具有更大的波動性，更容易發生雜居現象。

　　這段話主要講述的是（）。

　　A. 公路發展的趨勢

　　B. 公路對動物的影響

　　C. 動物生存狀態的變化

　　D. 不同動物的不同命運

　　2.《米莉茉莉叢書》是吉爾?比特專為4～8歲兒童所編讀物，其創作靈感來自個人的生活體驗及對兒童早期教育的獨特理解。她以米莉、茉莉這兩個膚色不同的小女孩為主人公，講述了她們的成長故事。叢書中每一個故事都有獨立的主題，蘊涵對孩子潛移默化的教育目的。作者吉爾?比特認為書中傳達的這些個性和素質，對于地球上任何國家任何膚色的孩子都是適用的。

　　這段話主要介紹了（）。

　　A. 誰適合讀《米莉茉莉叢書》

　　B. 《米莉茉莉叢書》的特點

　　C. 《米莉茉莉叢書》作者對該書的評價

　　D. 《米莉茉莉叢書》的主要內容

　　3.作為整體，中國在世界上舉足輕重；但作為個人，不少中國人還覺得自己一無所有。國家之強和個人之弱使一些人心理失衡，覺得自己活得還是像半殖民地時代受人家欺負的受害者。正因如此，我們更需要對自己生存的狀態有理性的認識，克服狹隘的“受害者情結”。否則，崛起的中國將難以擔當與自己的國際地位相稱的責任。

　　這段話談論的核心意思是（）。

　　A. 中國急需提高國民的個人地位

　　B. 中國人需要調整自己的心理狀態

　　C. 中國人為什么有“受害者情結”

　　D. 崛起的中國要承擔相應的國際地位

　　4.逆差與順差，應當辯證地看，貿易平衡永遠是相對的、動態的。中美經貿關系是雙贏而非零和，經濟互補性注定了美對華逆差將是一個長期問題。今后，中美兩國參與全球化和產品內分工的程度會繼續加深，只要不改變現行統計方法，美對華逆差仍將持續，而中美經貿規模也仍將不斷擴大。

　　這段話表達的核心觀點是（）。

　　A. 中美經濟是互補的

　　B. 逆差還是順差要看使用的統計方法

　　C. 美對華貿易逆差不會改變

　　D. 美對華貿易逆差不應影響中美經貿關系

　　5.時代的場景變化太大了，要讓年輕一代真正記住歷史，不能停留在概念式的說教上。真正完整有效的歷史教育，是應當融會在生活之中的。它不應當僅僅是在紀念館里才能看到，只是在書本中才能讀到，它還應當以豐富、適當的形式滲透到我們居住的街區和生活的種種場景之中，這樣才能在耳濡目染中化為整個民族的“集體記憶”。

　　對這段話的準確概括是（）。

　　A. 歷史教育的重要意義

　　B. 歷史教育的形式應當生活化

　　C. 歷史教育隨時隨地都可以獲得

　　D. 歷史存在于民族的集體記憶中

　　6.人文教育從表面上看，好像只是傳授文史哲方面的知識，尤其是在現在的學科體制下，一切教育似乎都可以量化為客觀知識和能力，如英語的等級考試。實際上人文教育是通過對文史哲的學習，通過對人類千百年積累下來的成果的吸納和認同，使學生有獨立的人格意志，有豐富的想像力和創造性，有健全的判斷能力和價值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修養和同情心，對個人、家庭、國家、天下有一種責任感，對人類的命運有一種擔待。

　　這段話表達的主要觀點是（）。

　　A. 英語的等級考試是為大眾所熟悉的一種人文教育

　　B. 人文教育的主要內容是傳授文史哲方面的知識

　　C. 在目前的學科體制下，人文教育可以量化為客觀知識和能力

　　D. 人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及個人與社會價值實現

　　7.數字圖書館是計算機技術、多媒體技術、網絡技術和其他相關技術發展的產物，有著傳統圖書館無法比擬的優勢和特征，其服務的范圍大大超出圖書館的圍墻。凡網絡所聯之地，均可使用，可實現全天候、全自動、智能化的服務。近年來，數字圖書館的建設和研究在國內取得了很大的發展，包括公共圖書館、高校圖書館以及各類情報機構等，相繼開展了各類不同規模的數字圖書館建設，為用戶提供形式多樣的服務。

　　對這段話概括最準確的一項是（）。

　　A. 數字圖書館代表了未來圖書館的發展方向

　　B. 數字圖書館具有很多優勢，在國內發展很快

　　C. 國內數字圖書館的建設和研究取得了很大發展

　　D. 數字圖書館具有傳統圖書館無法比擬的優勢和特征

　　8.這里是典型的黃土高原溝壑區，水土流失非常嚴重。土地貧瘠，十年九旱。盡管有國家的好政策，使部分群眾走上了致富的道路，但仍有不少農民掙扎在貧困線上。

　　這段話主要說明了（    ）。

　　A. 黃土高原上經濟落后，文化匱乏，和外面豐富多彩的世界形成了鮮明對比

　　B. 與其等待國家的政策救助，當地政府不如因地制宜，發展地區特色經濟以擺脫貧困

　　C. 惡劣的自然環境是當地人民走向富裕的一個主要障礙

　　D. 解決部分西北貧困地區人民群眾的溫飽問題是協調發展的當務之急

　　9.中國雖然有大量廉價勞動力，但很多沒有受過專業教育和訓練。國際名牌產品對品質要求極其嚴格，很多產品都是手工制作。中國一些有能力生產高質量產品的企業為了快速獲取利潤，選擇為外國企業生產貼牌產品而不是開發和經營自己的品牌，使中國喪失了在國際市場獲得競爭的機會。

　　中國國際名牌稀有的重要原因是（）。

　　A. 勞動力的素質制約了中國企業生產國際名牌的能力，從而不得不生產貼牌產品，形成了惡性循環

　　B. 中國企業為了追求眼前利益而放棄自主開發和經營，選擇能快速獲得的貼牌產品生產

　　C. 中國一些企業有能力生產高質量產品，但由于受到勞動力的制約不得不選擇放棄

　　D. 受勞動力素質制約，中國大部分企業無能力生產高質量產品，而一些有能力的企業又選擇了貼牌生產

　　參考答案及專家點評

　　1.【答案】B

　　【解析】題干為典型的轉折關聯詞結構層級，依據轉折后為重的原則，題干“可如今”后面陳述的為核心內容，和轉折后的內容對應的為B項內容，公路對動物產生了影響。

　　2.【答案】B

　　【解析】此題為典型的具體不是選宏觀的原則，ABC項陳述的內容，分別是題干內容的某個部分，都不是題干的主要內容，只有B項能涵蓋題干總體內容。

　　3.【答案】B

　　【解析】題干為典型的分總的結構模式，“正因如此”后面揭示核心內容，中國人需要克服狹隘的“受害者情結”，所以此題應選B。

　　4.【答案】D

　　【解析】此題內容深刻的解釋了美對華貿易逆差的本質情況。美對華貿易逆差是兩國經濟發展中目前長期存在的正常狀態，有力于兩國發展，不會因為長期逆差而影響兩國關系，此題應選D。

　　5.【答案】B

　　【解析】此題為并列結構模式，兩句話分別陳述了同一個內容，歷史教育的形式應當生活化。

　　6.【答案】D

　　【解析】抓大的提問方式，“實際上”引出題干的核心內容也就是主要觀點，“教育是通過對文史哲的學習，通過對人類千百年積累下來的成果的吸納和認同，使學生有獨立的人格意志，有豐富的想像力和創造性，有健全的判斷能力和價值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修養和同情心，對個人、家庭、國家、天下有一種責任感，對人類的命運有一種擔待”，因此此題選D。

　　7.【答案】B

　　【解析】并列式結構模式，題干總共陳述了兩個內容，一是數字圖書館具有很多優勢，一是數字圖書館發展很快。因此此題選B。

　　8.【答案】C

　　【解析】題干為因果關系內含。不少農民掙扎在貧困線上，是因為土地貧瘠。因此正確答案為C。

　　9.【答案】D

　　【解析】抓大類試題。旨在提問中國名牌稀缺的原因。題干內容對這個原因做了非常明確的闡述。一方面，勞動力素質不高。另一方面，高質量企業選擇貼牌生產。題干構成為并列結構，從兩個方面回答了這個問題。所以此題的正確選項為D。