2009年成考大學語文復習材料—小說部分四

　　《重點段落簡析》

　　文章開始第一段。“暮色晦暗——它大概在想心事。”

　　劃分層次。分為三個層次。從開始到“積成又軟又薄的一層”，描寫雪景：“——仿佛他也覺得用不著抖掉似的”，描寫姚納的神情;最后為第三層，描寫小母馬的外形。

　　這段景物描寫的作用，一是點明時間地點;二是表現姚納悲苦處境的作用。

　　這段采用白描手法。

　　馬與人的描寫有內在的對應關系，屬于類比寫法。

　　《麥琪的禮物》(重點課文)

　　《作家作品》

　　歐亨利美國小說家，有“含淚的微笑”的藝術風格。小說情節生動，結局出人意料。

　　《課文講解》

　　一，本文主旨

　　小說通過一對窮困的年輕夫婦忍痛割愛互贈圣誕禮物的故事，反映了美國下層人民生活的艱難，贊美了主人公善良的心地和純真愛情。

　　二，課文串講

　　第一部分：“開始——求求上帝，讓他認為我還是美麗的”。

　　描寫女主人公為丈夫買圣誕節禮物的曲折過程。

　　第二部分：“門打開了——現在請你煎肉排。”

　　描寫夫妻雙方交換禮物以及它們各自的意外發現：他們為對方犧牲個自寶貴的東西。

　　第三部分：最后一段。作者對小說的兩位男女主人公真情評價。

　　《學習要點》

　　說明“麥琪的禮物”的含義。

　　麥琪是基督出生時從東方來給他送禮物的三個賢人。麥琪首開圣誕饋贈禮物的風俗。本文以麥琪的禮物寓指主人公在圣誕節時互贈禮物。

　　重點掌握小說“一實一虛，雙線并行”的構思方式。

　　小說重點描寫妻子德拉賣自己的頭發為丈夫杰姆買表鏈的故事，而丈夫杰姆賣自己的表為德拉買發梳的故事則是在故事結尾才一筆點明。小說有兩條線，一明寫，一暗寫，這就叫“一實一虛，雙線并行”的構思方法。既可避免重復，呆板，又可造成強烈的懸念。

　　掌握小說通過人物外部動作和表情描寫刻畫心理活動。

　　主要體現在描寫德拉決心買掉頭發時的心理過程。

　　“突然她從窗口轉過身來，站在鏡子前面，她的兩眼晶瑩明亮”表現人物想起賣發買禮物的方法時的興奮心情;

　　“在二十秒鐘內她的臉失色了”。表現人物驚駭心情。

　　“她很快地把頭發解開，叫它完全披散下來”表現對秀發的留戀。

　　“她穿上她哪褐色的舊外套——來到街上”表現賣掉秀發的決心。

　　《重點段落簡析》

　　課文最后一段“我的拙筆在這里向讀者敘述了一個沒有曲折，不足為奇的故事——他們就是麥琪。”

　　1，“兩個笨孩子”指的是德拉與杰姆。他們是生活在下層的勞動人民，只能用賣掉自己心愛之物這樣的笨法子來為心愛的人買圣誕禮物。

　　2，雖然他們收到的禮物都成為無用之物，但是透過這一行動，看到對方的心，增強了兩人的感情，所以是最聰明的。

　　3，贊揚了德拉與杰姆善良心地和純真愛情。

　　《長亭送別》(泛讀課文)

　　《作家作品》

　　王實甫元代杰出的雜劇作家。代表作《西廂記》。

　　《西廂記》全名《崔鶯鶯待月西廂記》。描寫書生張珙與崔相國之女鶯鶯追求婚姻自由，反對封建禮教的故事。

　　《西廂記》是雜劇。一折戲只有一個角色演唱，他角只有道白。《長亭送別》唱詞都出自崔鶯鶯之口。“正宮”是宮調名：“端正好”“滾繡球”等屬于同一宮調的曲牌名。

　　“某某云”即人物道白：“某某科”即為人物的動作，表情，舞臺效果。

　　《課文講解》

　　一，本文主旨

　　通過描寫崔鶯鶯送張生赴京趕考餞別于長亭的內心活動，表現了青年向往的自由愛情與封建禮教間的尖銳矛盾，控訴了封建家長所維護的禮教對人性的嚴重摧殘。

　　二，課文串講

　　全劇分為三大部分。

　　第一部分：開始——久已后書兒，信兒，索與我恓恓惶惶的寄。

　　描寫鶯鶯在趕赴長亭的路上為將要離別而感傷感。

　　第二部分：“做到科——有夢也難尋覓”

　　描寫鶯鶯在餞別宴上對張生的感情和對封建禮法的怨恨。

　　第三部分：“旦云——愁逐野云飛。”

　　描寫鶯鶯在話別時，對未來的擔心和對張生的留戀，叮嚀。

　　《學習要點》

　　1，崔鶯鶯與張生的性格特征。

　　崔鶯鶯：敢于反抗封建禮教，大膽追求婚姻自由，對愛情真摯專一，鄙棄功名利祿;

　　張生：追求婚姻自由，但對封建禮教的反抗比較軟弱，熱衷于功名利祿。

　　2，重點掌握劇中情景交融的特點。

　　《端正好》屬于“寓情于景”。

　　《滾繡球》屬于“情中設景”。

　　《脫布衫》《一煞》屬于“以景托情”。

　　3，掌握多種修辭手法。

　　(1)對偶：“碧云天，黃花地”：“恨相見得遲，怨歸去得疾”：“下西風黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷”;等等;

　　比喻：“但得一個并頭蓮”(比喻夫妻成雙成對)：“拆鴛鴦在兩下里”(比喻相愛者被迫分離)：“伯勞東去燕西飛”(比喻分別)等等。

　　用典：“有心待與他舉案齊眉”，“伯勞東去燕西飛”。等等。

　　夸張：“昨宵今日，清減了小腰圍”“淚流九曲黃河溢”等等

　　疊字。

　　《重點段落分析》

　　劇本的第二段。

　　《滾繡球》恨相見得遲，怨歸去得疾——遙望十里長亭，減了玉肌。此恨誰知。

　　這段曲的內容：恨相見得遲，怨歸去得疾。

　　主要屬于心理描寫，因情造景，設景抒情。

　　“聽得道一聲去也，松了金釧，遙望十里長亭，減了玉肌”得修辭手法：夸張。

　　《日出》(泛讀課文)

　　《作家作品》

　　曹禺原名萬完寶。創作話劇《雷雨》《日出》《北京人》《原野》。

　　《主旨》

　　本選場是《日出》第二幕的片斷。描寫被辭退的銀行小職員黃省三為了家庭生計求大銀行家潘月亭和其秘書李石清，最后遭到拒絕的場面，對19世紀30年代舊中國吃人的社會真實現象，罪惡的社會制度進行了深刻的揭露。揭示了當時社會“損不足以奉有余”的社會本質。

　　《學習要點》

　　掌握人物的性格特征。

　　黃省三：勤勤懇懇，安分守己，社會地位卑微。最初對大資本家懷有幻想，最后認清了它們的本質，從心存幻想到絕望憤怒，怒罵潘月亭，李石清。屬于受辱害的小人物。

　　李石清：雖也是小職員，但是不甘自己受辱的地位，精明算計，趨炎附勢，是個善惡混合的人物。

　　潘月亭：高級流氓，惡棍。靠投機，吸窮人的血而發家的暴發戶。

　　話劇由人物性格沖突來推動劇情發展。

　　出場三人性格充滿矛盾與利害關系。劇作正是通過三人性格沖突來推動劇情發展的。