言語(yǔ)理解與表達(dá)精題練習(xí)十八

    2.所謂調(diào)節(jié)高收人入其實(shí)是對(duì)政府執(zhí)政能力的考驗(yàn),建立市場(chǎng)化的有效收入體系是調(diào)節(jié)的第一步。如果不讓灰色收入顯形,不破解權(quán)力尋租與壟斷,就談不到監(jiān)管與調(diào)節(jié),只不過(guò)讓一筆糊涂賬清楚幾頁(yè),無(wú)關(guān)大局。制度性收入不公破題之后,現(xiàn)在的累進(jìn)制個(gè)稅與擬議中的遺產(chǎn)稅、物業(yè)稅才能真正起到作用。否則,一些隔靴搔癢的辦法不僅難收后效,恐怕還會(huì)因?yàn)槊癖娤Ｍ麑覍移茰缍�激起更大的反彈�?br />　　　這段話的主要意思是(  )
　  A.建立市場(chǎng)化的有效收入體系是調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)
　  B.制度性收入不公成為稅收調(diào)節(jié)的障礙
　  C.調(diào)節(jié)高收入其實(shí)是對(duì)政府執(zhí)政能力的考驗(yàn)
　  D.調(diào)節(jié)過(guò)高收入的關(guān)鍵是要鏟除權(quán)力尋租與壟斷

    3.現(xiàn)代“詩(shī)質(zhì)”的探尋過(guò)程,是從“主體的詩(shī)”到“本體的詩(shī)”的美學(xué)位移的過(guò)程。它強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌文本的獨(dú)立性,主張?jiān)姼鑼?duì)“詩(shī)想”的依賴(lài)、對(duì)內(nèi)在節(jié)奏的追求,而不看重外部形式的力量。
　　　對(duì)現(xiàn)代“詩(shī)質(zhì)”的探尋,理解不正確的是(  )
　  A.主張?jiān)姼鑼?duì)“詩(shī)想”的依賴(lài)B.強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌文本的獨(dú)立性
　  C.不看重外部形式的力量D.“詩(shī)質(zhì)”是與“詩(shī)形”相對(duì)的

    4.大學(xué)校園文化的外在特點(diǎn)是穩(wěn)定性和多樣性。大學(xué)校園文化在歷史的沉淀中逐步形成學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),成為具有學(xué)校個(gè)性特色的學(xué)校文化傳統(tǒng),成為有別于他校的文化特征,并存在于大學(xué)人的潛意識(shí)之中,搭上了學(xué)校的“文化烙印”,就像名酒的香型定位一樣,一聞便知其品牌。
　　　不符合文義的是(  )
　  A.學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)存在于大學(xué)人的潛意識(shí)之中
　  B.學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是大學(xué)文化的內(nèi)在表現(xiàn)
　  C.大學(xué)校園文化需要經(jīng)過(guò)歷史的沉淀才得以形成
　  D.“文化烙印”一說(shuō)正體現(xiàn)了大學(xué)校園文化的穩(wěn)定性特征

    5.理想的書(shū)評(píng)有待于理想的書(shū)評(píng)家。一篇書(shū)評(píng)對(duì)作者和讀者同樣有意義,當(dāng)然不容易。但如果一個(gè)書(shū)評(píng)家,對(duì)于近二十年來(lái)中國(guó)新文學(xué)的發(fā)展長(zhǎng)成有一貫的認(rèn)識(shí),對(duì)于一個(gè)作品的價(jià)值和內(nèi)容得失能欣賞并且能說(shuō)明,執(zhí)筆時(shí)不敷衍不茍且,這樣子寫(xiě)成的書(shū)評(píng),至少對(duì)于讀者是有意義的。
　　　對(duì)于“理想的書(shū)評(píng)家”,解釋不正確的是(  )
　  A.對(duì)近二十年來(lái)中國(guó)新文學(xué)的發(fā)展長(zhǎng)成應(yīng)有一貫的認(rèn)識(shí)
    B.能夠中肯地說(shuō)出作品的得失
　  C.應(yīng)有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)
　  D.要善于提出問(wèn)題

    參考答案解析

    1.C【解析】C項(xiàng)是對(duì)原文“高收入階層得到的社會(huì)資源多,理應(yīng)為社會(huì)做出較大的貢獻(xiàn)”斷章取義的理解。由“調(diào)節(jié)過(guò)高收人向來(lái)是達(dá)成社會(huì)和諧的根本舉措之一”可以得知,調(diào)節(jié)過(guò)高收入是構(gòu)建和諧社會(huì)必需的,A項(xiàng)表述正確。B、D兩項(xiàng)是調(diào)節(jié)過(guò)高收入應(yīng)得到支持的原因,也是符合文義的。故答案只能是C。
　　
    2.D【解析】細(xì)讀原文不難發(fā)現(xiàn)其他三項(xiàng)雖然說(shuō)法正確,但都較為片面。只有D項(xiàng)是對(duì)原文全面而概括的表述。
　　
    3.D【解析】D項(xiàng)雖然是作者贊同的觀點(diǎn),但本段文字并沒(méi)有提及。其余三項(xiàng)在原文中都有直接的表述,所以只能選D。
　　
    4.B【解析】這段話主要講的是大學(xué)校園文化的外在特點(diǎn),學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)校精神的外在表現(xiàn),B項(xiàng)說(shuō)法正好相反。故選B。
　　
    5.D【解析】這段文字主要講了一個(gè)理想的書(shū)評(píng)家應(yīng)具備什么樣的能力和責(zé)任,并且只有具備這些能力和責(zé)任,所寫(xiě)的書(shū)評(píng)對(duì)讀者來(lái)說(shuō)才是有意義的。A、B、C三項(xiàng)都可以從原文中直接得出。D項(xiàng)原文中沒(méi)有談及。