學(xué)位貶值：為什么讀博往往是浪費(fèi)時(shí)間？

     學(xué)位貶值：為什么讀博往往是浪費(fèi)時(shí)間？

    這篇文章是2010年《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的一篇文章，但曾多次出現(xiàn)在《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》首頁(yè)熱文榜欄目中，本文講的是美國(guó)的事情，但是希望對(duì)我們大家能夠帶來(lái)些許思考。（原文略有刪減）

　　在今天，學(xué)術(shù)論文不僅僅闡述作者觀點(diǎn)，同時(shí)還代表作者的一段時(shí)期內(nèi)的研究成果。每年都有成千上萬(wàn)的學(xué)生們想要拿到博士學(xué)位，前赴后繼辛苦勞累，就是為了完成這樣一篇博士論文。

　　在大多數(shù)國(guó)家，博士學(xué)位是進(jìn)入學(xué)術(shù)界的門檻，進(jìn)入獨(dú)立研究某個(gè)領(lǐng)域的敲門磚，也是與導(dǎo)師合作的研究成果。各個(gè)國(guó)家，不同大學(xué)，不同專業(yè)，要求也有所不同。獲得博士學(xué)位只需要完成研究論文，而有些還需要參加一些必修課或選修課或是助教工作。一篇學(xué)術(shù)論文有幾十頁(yè)，甚至是幾百頁(yè)。這些博士有的還是二十出頭的小伙兒，有些已經(jīng)是知天命的四十歲中年人了。

　　這些讀博的學(xué)生們有一點(diǎn)是相同的：即對(duì)現(xiàn)狀不滿。有的把自己的工作描述為打工仔，每周七天無(wú)休息，二十四小時(shí)待命，薪酬很少，前途渺茫。這種情況很普遍。

　　在讀博士抱怨?jié)M腹早已不是什么新鮮事，現(xiàn)象背后的本質(zhì)問(wèn)題在于培養(yǎng)博士體系本身。應(yīng)用性博士，比如法學(xué)博士、商學(xué)博士和藥學(xué)博士，實(shí)際上含金量很高。盡管博士學(xué)位的設(shè)置是為進(jìn)入學(xué)術(shù)界而考慮，但是現(xiàn)在存在的問(wèn)題是，授予博士學(xué)位的數(shù)量和現(xiàn)有的研究崗位數(shù)量差距拉大。博士供過(guò)于求，而很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)又說(shuō)他們找不到所需的高級(jí)技術(shù)人才。從一方面也表明博士們并沒(méi)有學(xué)到企業(yè)所需的知識(shí)技能。一些人甚至把研究型博士的培養(yǎng)體系比作旁氏原理。

　　同時(shí)，許多大學(xué)形成了一個(gè)共識(shí)，在讀博士積極性很高，因而是可以任意指使的廉價(jià)勞動(dòng)力。招收博士有助于學(xué)校開展研究項(xiàng)目，這些博士生還可用來(lái)發(fā)展教育，而且成本少。

　　支持讀博士的人也許會(huì)說(shuō)，即使不能得到一份穩(wěn)定的研究工作，讀博也是值得的。并非每一位讀博士的人都想進(jìn)入大學(xué)，也有很多在私營(yíng)企業(yè)，或是企業(yè)研發(fā)等，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這的確是事實(shí)。但是凡事都有兩面，我們看到的事實(shí)，博士生退學(xué)者增多，很多在讀博士很郁悶。

　　在美國(guó)，僅僅57%的博士在十年以后繼續(xù)攻讀博士，也就是說(shuō)其他的都退學(xué)了。在人文社會(huì)學(xué)科領(lǐng)域，自費(fèi)讀博士的學(xué)生退學(xué)比例是49%。更糟糕的是，其他在讀博士，在博士一年級(jí)就在不同專業(yè)跳來(lái)跳去，很多人文學(xué)科在讀博士堅(jiān)守著自己的領(lǐng)域，最終很多人不得不放棄了。而輟學(xué)者往往成為了國(guó)家的學(xué)術(shù)精英。美國(guó)大學(xué)一個(gè)研究報(bào)告表明，按時(shí)完成博士學(xué)習(xí)的人，并不比輟學(xué)者睿智多少。缺少職業(yè)指導(dǎo)，前途渺茫，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)成了他們最終放棄的原因。而就算完成了學(xué)業(yè)，也并非前途光芒。

　　紐約一位政治家史沃茲博士說(shuō)，博士課程中有很多可以用更短課程取代，他說(shuō)，華爾街發(fā)現(xiàn)很多物理學(xué)家能夠解出微分方程，于是聘請(qǐng)他們做定量分析。但是如今教授卻用一些很簡(jiǎn)單的高等數(shù)學(xué)課程，因此，一個(gè)會(huì)解微分方程的博士生不再具有競(jìng)爭(zhēng)力。

　　很多學(xué)生做研究是出于熱愛(ài)，現(xiàn)在教育卻成了終結(jié)了他們的熱愛(ài)。很少人知道路在何方，英國(guó)一項(xiàng)對(duì)博士畢業(yè)生研究數(shù)據(jù)表明，三分之一人讀博只是為了繼續(xù)做學(xué)生，或是延遲就業(yè)。大概一半學(xué)生說(shuō)，科學(xué)家可以有很高的年薪，因此就隨波逐流讀博。但是呆在校園，喜憂參半。高學(xué)歷者更容易不滿足更容易跳槽。

　　一些人開始懷疑讀博是否值得，如同懷疑這個(gè)世界太多的藝術(shù)和文化。他們認(rèn)為，知識(shí)會(huì)從大學(xué)滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，社會(huì)物質(zhì)文明高度發(fā)展，會(huì)朝著更加健康的方向。在宏觀上是這樣，微觀方面，讀博的確是一個(gè)很糟的選擇。

　　學(xué)術(shù)研究者、大學(xué)、博士生利益各不同。呆在大學(xué)的學(xué)生更聰明只是對(duì)學(xué)術(shù)有利。碩士研究生可以帶來(lái)帶來(lái)更多的財(cái)政經(jīng)費(fèi)，為導(dǎo)師的學(xué)術(shù)論文增加數(shù)量。這些孩子畢業(yè)走出校門，這些對(duì)他們來(lái)說(shuō)毫無(wú)好處。一位女學(xué)生曾經(jīng)被導(dǎo)師認(rèn)為前途無(wú)量，但七年學(xué)術(shù)后，最后導(dǎo)師送她一句話，早點(diǎn)嫁人吧。然后導(dǎo)師把她請(qǐng)出了校門。

　　一位常青藤學(xué)校校長(zhǎng)被問(wèn)到博士數(shù)量過(guò)多時(shí)，他回答，即便我們這些學(xué)校減少招生博士生，其他學(xué)校也會(huì)把我們減少的部分給增加上去的。

　　一些大學(xué)和科研院所把培養(yǎng)博士數(shù)量作為一項(xiàng)指標(biāo)，并準(zhǔn)備培養(yǎng)更多。而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，找到一份實(shí)際的固定工作，收入會(huì)有多少才更重要。

　　很多讀博的人都是班上聰明的學(xué)生，他們可以把想做的事做到最好。在人生旅途上得到鮮花和獎(jiǎng)贊。每年博士新生都不愿意去相信，他們正在為整個(gè)文憑體系效力，而得益者不是他們。僅僅有追梁刺骨的刻苦精神與自以為聰明過(guò)人不會(huì)取得人生的成功。如果把這些精力和時(shí)間用到別處或許會(huì)做得更好。