2012考研教育心理學(xué)常考點(diǎn)：問題解決的過程與影響因素

來源：跨考教育時間：2011-12-31 10:58:46

　相關(guān)真題：

　　44.研究表明，專家棋手在掃視實(shí)戰(zhàn)棋局5秒之后，能準(zhǔn)確再現(xiàn)20多個棋位，而新手僅能記住4到5個棋位。對于這一事實(shí)的合理解釋是( D )(09年)

　　A.專家的觀察力敏銳 B.專家的記憶力敏捷

　　C.專家有較高的智力水平 D.專家貯存了大量有關(guān)棋局的知覺模式

　　38、人在解決一系列相似的問題之后，容易出現(xiàn)一種以習(xí)以為常的方式方法解決新問題的傾向，這種現(xiàn)象被稱為(B)(11年)

　　A、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 B、思維定勢 C、功能固著 D、思維阻抑

　　辨析題： 48.思維定勢總是阻礙問題的有效解決.(07年)

　　【參考答案要點(diǎn)】

　　錯誤.，當(dāng)新問題與原有問題的條件和解題要求基本相同時,定勢能使人應(yīng)用已掌握的方法迅速解決問題,減少探索過程,有利于問題解決.當(dāng)新問題與原有問題的條件和解題要求不相同時,定勢使人習(xí)慣性地采取原先的方法去解決新問題,而不進(jìn)行別的嘗試,會阻礙問題解決.

　　論述題：試述問題解決的基本過程及主要影響因素，并就其中某個因素舉例說明。(08年)

　　參考答案：

　　(1)基本過程(12分)

　　① 理解與表征階段——② 尋求解答階段——③ 執(zhí)行計劃或嘗試某種解答階段——④ 評價結(jié)果階段

　　(2)影響因素(12分)

　　① 有關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn);② 個體的智能與動機(jī);③ 問題情境與表征方式;④ 思維定勢與功能固著;⑤ 原型啟發(fā)與醞釀效應(yīng)。

　　(3)舉例說明(6分)

　　模擬題：

　　1、加德納提出的智力理論是(D )

　　A.智力二因素論 B.智力結(jié)構(gòu)論 C.智力多元論 D.智力三元論

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