2012考研教育心理學常考點：概念的學習及錯誤概念的轉變

　　相關真題:

　　35.在概念學習中，引發認知沖突及其解決的過程實質是為了實現(A )。(08年)

　　A.概念轉變 B.概念形成 C.概念同化 D.概念整合

　　28.概念學習中的變式是指()(11年心理)

　　A 變更教學組織方式　B 變更言語表達方式　C 變更概念的本質屬性　D 變更正例的無關屬性

　　論述題：建構主義認為學生在學習知識之前已經具有了一定的先前知識和經驗，而這些知識經驗會對之后的學習產生一定的錯誤，請簡述錯誤概念轉變的影響因素，分析說明如何在教育中促進錯誤概念的轉變。(11年)

　　答案：影響概念轉變的因素：1)概念的性質,如先前概念的不合理性、新概念的可理解性，新概念的合理性，新概念的有效性。2)學生特性：學生的先前知識講演、學生的認知監控能力、學生的動機和態度。

　　教學策略：創設開放和安全的課堂氣氛;洞察和揭示學生的原有觀念;引發新舊知識的認知沖突;鼓勵相互討論以解決沖突。

　　模擬題：

　　1、在教學中講授“果實”這一概念時，既選擇可食的果實，又選不可食的果實，這種才能有里學生準確掌握，這是運用( B)

　　A. 正例和反例配合法 B. 變式法 C.比較法 D.直觀法