高考最后兩個(gè)月弱勢(shì)科目要怎樣處理？(3)

2013-03-29 10:47:49 來(lái)源：育路教育網(wǎng)

一、高考是充滿競(jìng)爭(zhēng)性的考試，你要想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，那么“競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”特別重要，你存在弱勢(shì)學(xué)科，多數(shù)學(xué)生也存在弱勢(shì)學(xué)科，但是你至少要把屬于的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科變成“核心競(jìng)爭(zhēng)力”，具備“核心競(jìng)爭(zhēng)力”的基礎(chǔ)上，在一定程度上有了信心，也有一定的底氣，帶著這樣底氣，全力以赴去攻克所謂的弱勢(shì)學(xué)科。這樣做的話，是更進(jìn)一步。所以說(shuō)你沒(méi)有必要大幅度減少對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的備考時(shí)間。哪怕某科成績(jī)提不上來(lái)，至少還有某優(yōu)勢(shì)學(xué)科在。

二、每個(gè)科目知識(shí)點(diǎn)都是有限的，考試題型也相對(duì)固定，你還有充足的時(shí)間。那么你既然存在弱勢(shì)學(xué)科，也想在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，那么前提就是弄懂為什么這科沒(méi)有學(xué)好？把原因找到，集中所有的資源去各個(gè)擊破，并在訓(xùn)練中完善，相信還是能改變一些現(xiàn)狀。

三、拒絕盲目形式化備考，例如說(shuō)某學(xué)生覺(jué)得文科差，于是在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)，就加大對(duì)知識(shí)點(diǎn)大記硬背的力度，結(jié)果可能還是很糟。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考主要從理解和運(yùn)用上考查，也就是說(shuō)，要想提升弱勢(shì)學(xué)科的成績(jī)，要在對(duì)其正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上展開，因?yàn)槠鋬?nèi)在的知識(shí)有用，才有理由做好，而不是只為了考試才學(xué)。

四、建立信心。有的學(xué)生覺(jué)得自己弱勢(shì)學(xué)科，怎么學(xué)也不能提升成績(jī)了，于是想到放棄，這樣做肯定不理智，因?yàn)槟闳魧?duì)某事情失去信心，并且放棄，就提前宣布失敗。從力所能及的做起，只要你想做，不可能一點(diǎn)都不會(huì)改變的。

通過(guò)這篇文章，我給學(xué)生們的觀點(diǎn)就是，保存優(yōu)勢(shì)學(xué)科的實(shí)力，增強(qiáng)信心，有計(jì)劃、有策略的沖擊弱勢(shì)學(xué)科。而不是盲目的投入大量時(shí)間，盲目的復(fù)習(xí)，盲目的展望。

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