2011高考志愿:知彼必知六個方面(4)
3.非常具有實用價值的報考資料。
(1)高校投檔(錄取)分排名——院校調(diào)檔(錄取)分?jǐn)?shù)線
各省、市、區(qū)招辦在投檔過程中,將填報了該校志愿且成績在批次線上的考生檔案,按招投總分從高分到低分排序,按院校招生計劃的一定比例進行第一志愿投檔后,會自然形成院校調(diào)檔最低成績標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。這條線,各省市區(qū)招辦和社會各界通常稱之為投檔分?jǐn)?shù)線,院校則稱之為調(diào)檔或提檔分?jǐn)?shù)線。院校調(diào)檔(錄。┓?jǐn)?shù)線主要由學(xué)校的辦學(xué)水平和實力以及諸多因素所決定。筆者認(rèn)為,這是一份非常具有實用價值的選校資料,從某種角度來說,比學(xué)校綜合實力排名的作用還要大。理由在于:。④ 獲取高校投檔分排名的簡便性。高校投檔分排名的資料易于收集,幾張報紙,加一份反映分?jǐn)?shù)排名變動原因的表格,就可以搞定,真是簡單、方便、實用。更何況我國權(quán)威部門和機構(gòu)(即官方)至今尚未發(fā)布全國高校的綜合實力排名。
但是高校投檔(錄。┓峙琶泊嬖谌髥栴},這也可能是許多考生及家長不習(xí)慣用此資料的主要原因。①……經(jīng)常相差十余分甚至幾十分(尤其是存在“大小年”的學(xué)校,同時,這里的分?jǐn)?shù)主要指相對分?jǐn)?shù)——兩線差),因此造成學(xué)校的排名差異非常大。②……。③……。筆者認(rèn)為,搜集3~5年學(xué)校投檔分排名,就基本可以解決這幾個問題或者可以減輕這幾個問題存在的程度,再結(jié)合上面所介紹的幾類資料,就可基本達到目的。需要特別提醒廣大考生及家長的是,利用高校投檔(錄。┓仲Y料,要動態(tài)地去看,而不要靜止地去看,切忌簡單地照抄照搬。
(2)近3~5年心儀高校的錄取分(錄取最低分、最高分、平均分),備選學(xué)校一般不應(yīng)少于20所。一般來講,一所大學(xué)經(jīng)過長期的建設(shè)和發(fā)展,在社會上以及廣大考生心目中的地位和形象都是比較穩(wěn)定的。大多數(shù)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)也是比較穩(wěn)定的。參考學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線,一要結(jié)合學(xué)校歷年招生計劃,二要結(jié)合本地歷年一、二、三本線,三要注意考慮大小年、三角年的因素?忌鷳(yīng)根據(jù)往年各院校的招生計劃和錄取分?jǐn)?shù)線,認(rèn)真分析自己可選擇哪一層次的一所或幾所學(xué)校。
(3)近3~5年各地各科類各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。該資料主要用于選擇學(xué)校時分析學(xué)校的錄取情況并預(yù)測學(xué)校錄取最低分?jǐn)?shù)線(詳見本書超級預(yù)測篇)。
(四)……
如今,我國高?倲(shù)達到2300多所,要從這眾多高校中挑選出那么幾所甚至一所志愿學(xué)校來,同時還要使自己的成績或排位與學(xué)校的錄取分相匹配,的確不是一件容易的事情。特別是有些高校在辦學(xué)層次上都一樣,如同是“211工程”和“985工程”院校,或都屬于一般本科或?qū)?祁惖脑盒,這時候怎么辦呢?
具體落實到要選哪些大學(xué)時,在估計成績能達到錄取的前提下,再來選擇哪些院校是自己喜歡的,因為每個人選擇大學(xué)的角度都可能不同:要么是看中一所大學(xué)的名氣,要么是看這所大學(xué)有沒有自己喜歡的專業(yè),要么是看大學(xué)所處的地理位置……不同的角度,選擇也就不同。這樣就可以把大學(xué)的選擇范圍一步步縮小,如果不是這樣又如何呢?
選擇目標(biāo)學(xué)校一般分為有目標(biāo)方向的選擇和無目標(biāo)方向的選擇兩種,當(dāng)然,不排除兩種選擇交織在一起。如剛開始是有目標(biāo)方向的選擇,在選擇中處處碰壁,就變成無目標(biāo)方向的選擇了;又如剛開始是無目標(biāo)方向的選擇,在選擇中處處隨心,就變成有目標(biāo)方向的選擇了。不可否認(rèn),有目標(biāo)方向的選擇難度小一些,無目標(biāo)方向的選擇難度大一些。
1.有目標(biāo)方向的快速篩選學(xué)校。
有些考生和家長在選擇學(xué)校前已經(jīng)有一定的方向,但每個人選擇的角度都可能不同:要么是看中一所大學(xué)的名氣,要么是看這所大學(xué)有沒有自己喜歡的專業(yè),要么是看大學(xué)所處的地理位置(010-81534067/65258589)不同的角度,選擇也就不同。
(1)以地域為目標(biāo)方向的快選。現(xiàn)在是改革開放的年代,實行的是市場經(jīng)濟,于是,市場經(jīng)濟發(fā)達的地方大家都愿意去,如北京、上海、天津、廣州等地。其中,北京的學(xué)校最多,本科達58所,即便是一本文理類招生院校也只有30余所,按照“海選”學(xué)校的技巧,分別用三差法、招章法進行篩選,可能很快就只剩下5~10所了;再用預(yù)測校線的方法進行精選,并結(jié)合錄取規(guī)則的制勝技巧,最后綜合考慮確定1~2所即可。
(2)以學(xué)校為目標(biāo)方向的快選。以學(xué)校為目標(biāo)方向?qū)嶋H上是以學(xué)校的類別為目標(biāo)方向進行選擇。如有些考生偏向報考財經(jīng)類院校,有些考生偏向報考語言類院校,有些考生偏向報考政法類院校,有些考生偏向報考石化類院校,等等。大多數(shù)類別的院校都不太多,可能就是理工類院校特別多。報考本一批的考生比較好辦,按照上面介紹的辦法將其劃分為3~4個層次,學(xué)校就不會多了。再按照“海選”學(xué)校的技巧,分別用三差法、招章法進行篩選,可能很快就只剩下5~10所了。再用預(yù)測校線的方法進行精選,并結(jié)合招生章程解析的制勝技巧,最后綜合考慮確定1~2所。
(3)以專業(yè)為目標(biāo)方向的快選。許多專業(yè)經(jīng)過一本、二本、三本的劃分后,所開設(shè)的學(xué)校就不太多了。但是,也有些專業(yè)如英語、計算機科學(xué)與技術(shù)等開設(shè)的學(xué)校還有許多,尤其是二本的考生,怎么辦?如希望報考英語專業(yè),首先要考慮自己是側(cè)重于語言類(專門)學(xué)校(如北外、上外、廣外等)還是側(cè)重綜合類學(xué)校(如北大、復(fù)旦、南大、浙大等),或其他的學(xué)校。如希望報考計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè),首先要考慮自己是側(cè)重于綜合類學(xué)校如北大、復(fù)旦、南大、浙大等,還是側(cè)重于理工類學(xué)校如清華、北航、哈工大、華科大等,或其他的學(xué)校。其次考慮地域的因素:你是側(cè)重于直轄市、省會城市,還是其他?這樣一來,可選的學(xué)校數(shù)量就會大大減少。所選學(xué)校如果不超過50所,就可按照“海選”學(xué)校的技巧,分別用三差法、招章法進行篩選。如所選學(xué)校超過50所,可參照下面的“無目標(biāo)方向的快選”中的方法進行。
2.無目標(biāo)方向的快速篩選學(xué)校。
有些考生和家長對選擇學(xué)校完全沒有目標(biāo)方向,怎么辦?報考本一批的考生比較好辦,按照上面所介紹的劃分為3~4個層次(或檔次),學(xué)校就不會多了。報考本二批的考生,面對的學(xué)?偭可嫌600所左右,減去民辦院校(在第三批次招生)和藝術(shù)、體育類院校,還剩500余所。對這500余所學(xué)校,最好先從地域的因素即省會城市或非省會城市進行選擇,這樣學(xué)校就會少很多了。
將這500余所學(xué)校,按照院校投檔分(或錄取分)進行排名并結(jié)合大學(xué)綜合實力排名,分成10個層次(或檔次),選擇與自己競爭實力(主要是考分)最接近的層次(或檔次),也就是30~50所學(xué)校。再按照“海選”學(xué)校的技巧,先后用三差法、招章法進行篩選。
3.快速篩選學(xué)校的簡便方法。
除了以上介紹的有目標(biāo)方向和無目標(biāo)方向的快速篩選學(xué)校的方法外,還有一個更簡便的方法。許多考生除了對極個別的學(xué)校有所了解外,對大多數(shù)學(xué)校都不甚了了。可考生家長就不同了,他們對許多學(xué)校都有所了解。于是,……
4.“海選”學(xué)校的技巧之一——三差法。
顧名思義,所謂三差法,就是經(jīng)過三次相減得出結(jié)果的方法。在介紹這個方法之前,需要先介紹另外兩個筆者自創(chuàng)的名詞——兩線差和自分差。
所謂兩線差,就是每年學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線(簡稱校線)與各地(省、直轄市、自治區(qū))每年所劃定的某科類某批次錄取控制分?jǐn)?shù)線(簡稱省線)之差。舉例來說,2010年山東省第一批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線文科606分、理科580分。山東大學(xué)2010年在魯文科錄取最低分639分,理科錄取最低分631分。于是,山東大學(xué)文科的兩線差就是33分(639-606);理科的兩線差就是51分(631-580)。中國海洋大學(xué)2010年在魯文科錄取最低分637分,理科錄取最低分625分。于是,中國海洋大學(xué)文科的兩線差就是31分(637-606);理科的兩線差就是45分(625-580)。依此類推。
所謂自分差,就是
知道了兩線差和自分差后,就可以通過二者的比較來篩選學(xué)校了:一般來說,……。依此類推。
5.“海選”學(xué)校的技巧之二——招章法。
所謂招章法,就是……
舉例來說:(1)某考生準(zhǔn)備報考……很顯然,該所學(xué)校應(yīng)淘汰。(2)某考生準(zhǔn)備報考……。很顯然,該所學(xué)校應(yīng)淘汰。(3)某考生的……。很顯然,該所學(xué)校應(yīng)淘汰。(4)某考生的……。很顯然,該所學(xué)校應(yīng)淘汰。(5)某考生的……。很顯然,該所學(xué)校應(yīng)淘汰。(6)某考生……。很顯然,該所學(xué)校應(yīng)淘汰。(7)某考生的高考總分較高,但有……。很顯然,該所學(xué)校應(yīng)淘汰。
需要說明的是,招章法不僅在“海選”學(xué)校時有用,在“精選”學(xué)校時也大有作用。至于在“海選”學(xué)校時,是先用“招章法”還是先用“三差法”,則無一定之規(guī),但需要明確的是,二者都要用,不能只用一個方法。
五、破解專業(yè)密鑰
(一) 什么是本科專業(yè)目錄?
按教育部1998年頒發(fā)的本科專業(yè)目錄,中國大學(xué)的本科學(xué)科分為學(xué)科門類、學(xué)科類、專業(yè)三級。學(xué)科門類是最大的學(xué)科,學(xué)科門類下設(shè)學(xué)科類,學(xué)科類下設(shè)專業(yè),專業(yè)是學(xué)科的最小劃分單位。填報高考志愿時的專業(yè),指的就是學(xué)科的最小劃分單位。本科共有11個學(xué)科門類,其中理科4個:理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué);文科7個:哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)。其中經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)均可文、理兼招兼報。11個學(xué)科門類下設(shè)學(xué)科類71個,共249種本科專業(yè),其中理科132種,文科117種。另外,工學(xué)中還設(shè)有9個工科引導(dǎo)性專業(yè),這樣一來,本科專業(yè)共有258種。本科目錄哲學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類1個,3種專業(yè);經(jīng)濟學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類1個,4種專業(yè);法學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類5個,12種專業(yè);教育學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類2個,9種專業(yè);文學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類4個,66種專業(yè);歷史學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類1個,5種專業(yè);理學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類16個,30種專業(yè);工學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類21個,70種專業(yè);農(nóng)學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類7個,16種專業(yè);醫(yī)學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類8個,16種專業(yè);管理學(xué)門類下設(shè)學(xué)科類5個,18種專業(yè)。
近十余年來,由于市場經(jīng)濟及大學(xué)本科教育發(fā)展的需要,加上經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的目錄外專業(yè),本科目錄內(nèi)、外專業(yè)已達630余種之多。
(二) 本科目錄與研究生目錄有何區(qū)別及聯(lián)系?
全國大學(xué)一級學(xué)科排名和國家重點學(xué)科采納的均是研究生學(xué)科和專業(yè)目錄,而本科生的專業(yè)目錄與研究生學(xué)科和專業(yè)目錄相比有較大的不同,不是一一對應(yīng)的關(guān)系,故而不能簡單地“對號入座”。舉例來說,本科專業(yè)目錄中的11個學(xué)科門類共下設(shè)學(xué)科類71個,而目錄內(nèi)、外專業(yè)達630余種之多,可研究生的11個學(xué)科門類下設(shè)一級學(xué)科80個,而二級學(xué)科(學(xué)科、專業(yè))卻僅為363種。再比如,本科的專業(yè)目錄中將“心理學(xué)類”(包含心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)兩個專業(yè))放在理學(xué)門類中,而研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄卻將“心理學(xué)類”(一級學(xué)科包含基礎(chǔ)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)三個二級學(xué)科)放在教育學(xué)門類中。但是,有些學(xué)科門類二者卻是完全相同的。比如,本科專業(yè)目錄哲學(xué)門類的哲學(xué)類中包含哲學(xué)、邏輯學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)四個專業(yè),均可以在研究生學(xué)科、專業(yè)目錄的哲學(xué)類(一級學(xué)科)中“對號入座”。
(三) 為什么要了解專業(yè)內(nèi)涵?
考生在填報高考志愿時,除了憑感覺、憑印象、憑自己已有的對高校及專業(yè)的了解外,還必須詳細(xì)了解欲報考專業(yè)的實質(zhì)性內(nèi)涵,即專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)要求(畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識與能力)、主干學(xué)科、主要課程、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、研究領(lǐng)域、師資隊伍、科研特色以及就業(yè)與升學(xué)前景等。
了解專業(yè)內(nèi)涵至少有三大作用與好處。(1)明白自己將要學(xué)什么,畢業(yè)以后做什么。這樣可增強自己學(xué)習(xí)的主觀能動性,有助于學(xué)好、學(xué)深、學(xué)業(yè)有成。(2)將自己最沒有興趣甚至厭煩的專業(yè)淘汰掉,也就是盡可能不選擇這樣的專業(yè)。填報專業(yè)志愿一般都應(yīng)做到“自尋保底”,也就是自己主動選擇1~2所前1~3年錄取分?jǐn)?shù)最低并且有可能也是今年最低分的專業(yè)(校線專業(yè))或者是校線附近的專業(yè)(詳見本書高級制勝篇)。知道、了解了專業(yè)的主修課程,就可以將含有自己最沒有興趣甚至是厭煩的課程的專業(yè)淘汰掉,也就是不選擇這樣的專業(yè)作為保底專業(yè)。(3)可避免或減少憑想當(dāng)然、望文生義填報志愿所帶來的后悔與無奈,F(xiàn)在,隨著人才與市場的掛鉤,一些新專業(yè)應(yīng)運而生,其專業(yè)名稱很有吸引力。有些大學(xué)為了在招生時能吸引考生,將一些不易吸引考生的傳統(tǒng)專業(yè)的名稱改成了很“前衛(wèi)”、“動聽”的名稱,如在專業(yè)名稱中加上了“國際”、“工程”、“技術(shù)”等誘人的字眼,吸引了大批考生報考。例如,某省曾有一位獲物理競賽一等獎的考生,看到某所以工科為主的著名綜合大學(xué)中的熱能與動力工程專業(yè),就想象這個專業(yè)應(yīng)當(dāng)是研究航天火箭推進器和燃料的,于是抱著從事航天事業(yè)的幻想,毫不猶豫地填報了這個專業(yè),入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)該專業(yè)就是過去的鍋爐專業(yè)。雖然鍋爐專業(yè)也是國家建設(shè)所必需的專業(yè),但其對此專業(yè)的學(xué)習(xí)毫無興趣、厭學(xué),且由于該校是工科院校,專業(yè)面很窄,轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)均不可能,為此后悔不已。
(四)如何分清真假新專業(yè)并區(qū)別對待?
1.什么是真新專業(yè)與假新專業(yè)?2010年的3~4月份,媒體上公布了經(jīng)教育部備案或?qū)徟庠O(shè)置的高校本科專業(yè)名單,也就是大家通常所說的在當(dāng)年新增的可以招生的1733個本科專業(yè)。
筆者認(rèn)為,從高考志愿填報的角度,簡單地、籠統(tǒng)地把上述1733個本科專業(yè)都稱之為新專業(yè),是不科學(xué)、不恰當(dāng)?shù)。對于高考志愿填報來說,甚至是有害的。為什么?舉例來說,哈爾濱工業(yè)大學(xué)在2010年新增招生的專業(yè)中,有一個是交通信息與控制工程專業(yè),有一個是經(jīng)濟學(xué)專業(yè)。對于交通信息與控制工程專業(yè),大家是非常陌生的,而對于經(jīng)濟學(xué)專業(yè),大家則是非常熟悉的。因為,交通信息與控制工程專業(yè)是2010年以前未出現(xiàn)過的,當(dāng)然以前也沒有任何學(xué)校進行過招生,所以大家非常陌生。可是經(jīng)濟學(xué)專業(yè)就完全不同了,它在許多學(xué)校都是經(jīng)過幾十年招生的“老專業(yè)”,所以大家是非常熟悉的?墒菍τ诠枮I工業(yè)大學(xué)來說,經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的確是2010年才納入招生的新設(shè)的專業(yè)。
因此,筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把上述1733個本科專業(yè)分為兩類:真新專業(yè)與假新專業(yè)。
所謂真新專業(yè),就是目錄新增專業(yè),即讓高校本科專業(yè)目錄添加了目錄外專業(yè)的高校專業(yè)。真新專業(yè)必須同時滿足以下三個條件:(1)這種專業(yè)是目錄外的專業(yè),即在專業(yè)代碼上有W和S的字母標(biāo)識;(2)產(chǎn)生的時間在1998年以后; (3)必須是教育部首次批準(zhǔn)設(shè)置的專業(yè),并且在批準(zhǔn)招生的當(dāng)年第一次(或第一年)招生,或者說是第一次出現(xiàn)在專業(yè)目錄上的目錄外專業(yè)。按照這個標(biāo)準(zhǔn),教育部在2010年批準(zhǔn)的真新專業(yè)共24種。
據(jù)筆者初略統(tǒng)計,屬于2010年的真新專業(yè)即目錄新增專業(yè)的有以下這些:(1)北京航空航天大學(xué)的航空器適航技術(shù)專業(yè);(2)哈爾濱工業(yè)大的交通信息與控制工程專業(yè);(3)中國人民公安大學(xué)的國內(nèi)安全保衛(wèi)、警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)(這個專業(yè)湖北警官學(xué)院今年也新增了)、網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法等專業(yè);(4)中國人民武裝警察部隊學(xué)院的搶險救援指揮與技術(shù)專業(yè);(5)北京大學(xué)的政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)與哲學(xué),生物醫(yī)學(xué)英語,能源與資源工程等專業(yè);(6)中國傳媒大學(xué)的數(shù)字游戲設(shè)計專業(yè);(7)浙江大學(xué)的中國學(xué)專業(yè);(8)武漢大學(xué)的仿真科學(xué)與技術(shù)專業(yè);(9)長安大學(xué)的工程機械專業(yè);(10)上海海關(guān)學(xué)院的海關(guān)管理專業(yè);(11)北京物資學(xué)院的采購管理專業(yè);(12)天津工業(yè)大學(xué)的光源與照明專業(yè);(13)上海電機學(xué)院的電機電器智能化專業(yè);(14)西安建筑科技大學(xué)的總圖設(shè)計與工業(yè)運輸專業(yè);(15)北京外國語大學(xué)今年新增的愛爾蘭語、拉脫維亞語、立陶宛語、斯洛文尼亞語、愛沙尼亞語、馬耳他語等專業(yè)。
所謂假新專業(yè),就是高校新設(shè)專業(yè),即該校在某年(如2010年)第一次被教育部批準(zhǔn)可以招生(也就是某專業(yè)以前不在該校的招生范圍,現(xiàn)在才增加為該校的招生專業(yè)),但卻是其它高校已經(jīng)過若干次招生的專業(yè)。
2.如何區(qū)別對待真、假新專業(yè)?
(1)真新專業(yè)——全都看好,積極報考。
看好的理由:①社會的人才需求是教育部設(shè)置全新專業(yè)的風(fēng)向標(biāo);②不是任何學(xué)校都可以或有資格設(shè)立全新專業(yè),教育部是有選擇的;③籌備一個全新專業(yè),學(xué)校會做大量的前期準(zhǔn)備工作;因此,對于2010年新鮮出爐的24種專業(yè),雖然現(xiàn)在還沒法依據(jù)任何參考數(shù)據(jù)對它們的就業(yè)前景和社會認(rèn)可度做出評價,但是我們完全有理由看好它們的未來。
(2)高校新設(shè)專業(yè)——區(qū)別對待,謹(jǐn)慎報考。① 對于專業(yè)目錄內(nèi)的高校新設(shè)專業(yè),筆者大部分都不看好。如哈爾濱工業(yè)大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)專業(yè),哈爾濱工程大學(xué)的社會學(xué)專業(yè)等。當(dāng)然啦,這是相對的。② 對于專業(yè)目錄外的高校新設(shè)專業(yè),大部分看好,小部分不看好。這是因為:其一,雖然有些大學(xué)為了在招生時能吸引考生,將一些不易吸引考生的傳統(tǒng)專業(yè)的名稱改成了很“前衛(wèi)”、“動聽”的名稱,誤導(dǎo)了大批考生,但是,這種情況畢竟是少數(shù)。其二,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人才需求的情況每年都在發(fā)生變化,再好的專業(yè)也有可能出現(xiàn)人才飽和的現(xiàn)象。雖然有些高校新設(shè)的專業(yè)和招生數(shù)量可能帶有一定的盲目性,但是這種情況畢竟也是少數(shù),而根據(jù)市場需要調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、控制招生數(shù)量的學(xué)校及專業(yè)畢竟是大多數(shù)。不過,對于少數(shù)新增目錄外專業(yè)“新瓶裝老酒”的現(xiàn)象,考生和家長一定要高度警惕,千萬別上當(dāng)。
3.高校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的新專業(yè)有哪些?2010年7月份,為了充分利用高校現(xiàn)有的辦學(xué)條件,加強新增專業(yè)建設(shè),切實保證教育質(zhì)量,為國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需高素質(zhì)專門人才的培養(yǎng)做出新的更大貢獻,教育部批準(zhǔn)設(shè)置了一批高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科新專業(yè),共140個。這些本科新專業(yè)被85所高校瓜分,歸屬于25種真新專業(yè)之中,無疑可全都看好,并積極選擇報考。
序號 | 主管部門、學(xué)校名稱 | 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 修業(yè) 年限 | 學(xué)位授予門類 |
工業(yè)和信息化部 | |||||
1 | 北京航空航天大學(xué) | 080216S | 納米材料與技術(shù) | 四年 | 工學(xué) |
2 | 北京理工大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
3 | 北京理工大學(xué) | 081106S | 能源化學(xué)工程 | 四年 | 工學(xué) |
4 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
5 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | 080643S | 光電子材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
6 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | 081106S | 能源化學(xué)工程 | 四年 | 工學(xué) |
7 | 哈爾濱工程大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
8 | 哈爾濱工程大學(xué) | 080643S | 光電子材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
9 | 哈爾濱工程大學(xué) | 080644S | 水聲工程 | 四年 | 工學(xué) |
10 | 南京航空航天大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
11 | 南京理工大學(xué) | 080216S | 納米材料與技術(shù) | 四年 | 工學(xué) |
12 | 南京理工大學(xué) | 080512S | 新能源科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
13 | 西北工業(yè)大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
14 | 西北工業(yè)大學(xué) | 080644S | 水聲工程 | 四年 | 工學(xué) |
交通運輸部 | |||||
15 | 大連海事大學(xué) | 080641S | 傳感網(wǎng)技術(shù) | 四年 | 工學(xué) |
教育部 | |||||
16 | 中國人民大學(xué) | 020121S | 能源經(jīng)濟 | 四年 | 經(jīng)濟學(xué) |
17 | 北京科技大學(xué) | 080216S | 納米材料與技術(shù) | 四年 | 工學(xué) |
18 | 北京科技大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
19 | 北京化工大學(xué) | 081106S | 能源化學(xué)工程 | 四年 | 工學(xué) |
20 | 北京郵電大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
21 | 中國傳媒大學(xué) | 050307S | 新媒體與信息網(wǎng)絡(luò) | 四年 | 文學(xué) |
22 | 華北電力大學(xué) | 080217S | 新能源材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
23 | 華北電力大學(xué) | 080512S | 新能源科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
24 | 華北電力大學(xué) | 080645S | 智能電網(wǎng)信息工程 | 四年 | 工學(xué) |
25 | 華北電力大學(xué) | 081106S | 能源化學(xué)工程 | 四年 | 工學(xué) |
26 | 中國石油大學(xué)(北京) | 081106S | 能源化學(xué)工程 | 四年 | 工學(xué) |
27 | 南開大學(xué) | 080218S | 資源循環(huán)科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
28 | 天津大學(xué) | 080215S | 功能材料 | 四年 | 工學(xué) |
29 | 天津大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
30 | 天津大學(xué) | 080642S | 微電子材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
31 | 大連理工大學(xué) | 080215S | 功能材料 | 四年 | 工學(xué) |
32 | 大連理工大學(xué) | 080216S | 納米材料與技術(shù) | 四年 | 工學(xué) |
注:專業(yè)代碼加有“S”者為在少數(shù)高校試點的目錄外專業(yè)。 | |||||
33 | 大連理工大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
34 | 大連理工大學(xué) | 080641S | 傳感網(wǎng)技術(shù) | 四年 | 工學(xué) |
35 | 大連理工大學(xué) | 081106S | 能源化學(xué)工程 | 四年 | 工學(xué) |
36 | 大連理工大學(xué) | 081303S | 海洋資源開發(fā)技術(shù) | 四年 | 工學(xué) |
37 | 東北大學(xué) | 080215S | 功能材料 | 四年 | 工學(xué) |
38 | 東北大學(xué) | 080218S | 資源循環(huán)科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
39 | 東北大學(xué) | 080512S | 新能源科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
40 | 東北大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
41 | 吉林大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
42 | 華東理工大學(xué) | 080217S | 新能源材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
43 | 華東理工大學(xué) | 080218S | 資源循環(huán)科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
44 | 東華大學(xué) | 080215S | 功能材料 | 四年 | 工學(xué) |
45 | 東南大學(xué) | 080217S | 新能源材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
46 | 東南大學(xué) | 080641S | 傳感網(wǎng)技術(shù) | 四年 | 工學(xué) |
47 | 中國礦業(yè)大學(xué) | 081106S | 能源化學(xué)工程 | 四年 | 工學(xué) |
48 | 河海大學(xué) | 080512S | 新能源科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
49 | 河海大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
50 | 江南大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
51 | 中國藥科大學(xué) | 081107S | 生物制藥 | 四年 | 工學(xué) |
52 | 中國藥科大學(xué) | 100812S | 藥物分析 | 四年 | 理學(xué) |
53 | 中國藥科大學(xué) | 100813S | 藥物化學(xué) | 四年 | 理學(xué) |
54 | 浙江大學(xué) | 080512S | 新能源科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
55 | 浙江大學(xué) | 081302S | 海洋工程與技術(shù) | 四年 | 工學(xué) |
56 | 合肥工業(yè)大學(xué) | 080217S | 新能源材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
57 | 合肥工業(yè)大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
58 | 山東大學(xué) | 080218S | 資源循環(huán)科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
59 | 山東大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
60 | 中國海洋大學(xué) | 081303S | 海洋資源開發(fā)技術(shù) | 四年 | 工學(xué) |
61 | 中國石油大學(xué)(華東) | 081009S | 環(huán)保設(shè)備工程 | 四年 | 工學(xué) |
62 | 武漢大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
63 | 武漢大學(xué) | 081107S | 生物制藥 | 四年 | 理學(xué) |
64 | 華中科技大學(xué) | 080215S | 功能材料 | 四年 | 工學(xué) |
65 | 華中科技大學(xué) | 080512S | 新能源科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
66 | 華中科技大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
67 | 華中科技大學(xué) | 080643S | 光電子材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
68 | 華中科技大學(xué) | 081107S | 生物制藥 | 四年 | 工學(xué) |
69 | 武漢理工大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
70 | 武漢理工大學(xué) | 080716S | 建筑節(jié)能技術(shù)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
71 | 湖南大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
72 | 湖南大學(xué) | 080716S | 建筑節(jié)能技術(shù)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
73 | 中南大學(xué) | 080217S | 新能源材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
74 | 中南大學(xué) | 080512S | 新能源科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
75 | 中南大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
76 | 重慶大學(xué) | 080512S | 新能源科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
77 | 重慶大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
78 | 西南交通大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
79 | 電子科技大學(xué) | 080217S | 新能源材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
80 | 電子科技大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
81 | 電子科技大學(xué) | 080641S | 傳感網(wǎng)技術(shù) | 四年 | 工學(xué) |
82 | 四川大學(xué) | 080217S | 新能源材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
83 | 四川大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
84 | 四川大學(xué) | 080642S | 微電子材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
85 | 西安交通大學(xué) | 080512S | 新能源科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
86 | 西安交通大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
87 | 蘭州大學(xué) | 080215S | 功能材料 | 四年 | 工學(xué) |
國務(wù)院僑務(wù)辦公室 | |||||
88 | 華僑大學(xué) | 080215S | 功能材料 | 四年 | 工學(xué) |
北京市 | |||||
89 | 北京工業(yè)大學(xué) | 080218S | 資源循環(huán)科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
90 | 北京電影學(xué)院 | 050432S | 數(shù)字電影技術(shù) | 四年 | 文學(xué) |
天津市 | |||||
91 | 天津理工大學(xué) | 080215S | 功能材料 | 四年 | 工學(xué) |
92 | 天津中醫(yī)藥大學(xué) | 100814S | 中藥制藥 | 四年 | 理學(xué) |
河北省 | |||||
93 | 河北工業(yè)大學(xué) | 080215S | 功能材料 | 四年 | 工學(xué) |
94 | 石家莊鐵道大學(xué) | 080215S | 功能材料 | 四年 | 工學(xué) |
山西省 | |||||
95 | 太原理工大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
96 | 山西醫(yī)科大學(xué) | 081107S | 生物制藥 | 四年 | 理學(xué) |
遼寧省 | |||||
97 | 沈陽工業(yè)大學(xué) | 080215S | 功能材料 | 四年 | 工學(xué) |
98 | 沈陽建筑大學(xué) | 080215S | 功能材料 | 四年 | 工學(xué) |
99 | 沈陽建筑大學(xué) | 080716S | 建筑節(jié)能技術(shù)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
吉林省 | |||||
100 | 長春理工大學(xué) | 080217S | 新能源材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
101 | 長春理工大學(xué) | 080643S | 光電子材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
102 | 長春工業(yè)大學(xué) | 080218S | 資源循環(huán)科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
黑龍江省 | |||||
103 | 東北石油大學(xué) | 080111S | 海洋油氣工程 | 四年 | 工學(xué) |
104 | 東北石油大學(xué) | 081106S | 能源化學(xué)工程 | 四年 | 工學(xué) |
105 | 哈爾濱理工大學(xué) | 080641S | 傳感網(wǎng)技術(shù) | 四年 | 工學(xué) |
上海市 | |||||
106 | 上海理工大學(xué) | 080512S | 新能源科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
江蘇省 | |||||
107 | 蘇州大學(xué) | 080216S | 納米材料與技術(shù) | 四年 | 工學(xué) |
108 | 蘇州大學(xué) | 080217S | 新能源材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
109 | 蘇州大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
110 | 南京工業(yè)大學(xué) | 080643S | 光電子材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
111 | 南京工業(yè)大學(xué) | 080716S | 建筑節(jié)能技術(shù)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
112 | 南京郵電大學(xué) | 080645S | 智能電網(wǎng)信息工程 | 四年 | 工學(xué) |
113 | 江蘇大學(xué) | 080512S | 新能源科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
114 | 江蘇大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
115 | 南京中醫(yī)藥大學(xué) | 081107S | 生物制藥 | 四年 | 理學(xué) |
116 | 南京師范大學(xué) | 081303S | 海洋資源開發(fā)技術(shù) | 四年 | 理學(xué) |
安徽省 | |||||
117 | 安徽大學(xué) | 080217S | 新能源材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
福建省 | |||||
118 | 福建師范大學(xué) | 080218S | 資源循環(huán)科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
江西省 | |||||
119 | 江西中醫(yī)學(xué)院 | 100814S | 中藥制藥 | 四年 | 理學(xué) |
120 | 南昌大學(xué) | 080217S | 新能源材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
121 | 南昌大學(xué) | 080716S | 建筑節(jié)能技術(shù)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
山東省 | |||||
122 | 山東科技大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
123 | 山東理工大學(xué) | 080218S | 資源循環(huán)科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
湖南省 | |||||
124 | 湘潭大學(xué) | 080217S | 新能源材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
125 | 湘潭大學(xué) | 081009S | 環(huán)保設(shè)備工程 | 四年 | 工學(xué) |
126 | 湖南師范大學(xué) | 080218S | 資源循環(huán)科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
127 | 南華大學(xué) | 081008S | 核安全工程 | 四年 | 工學(xué) |
廣東省 | |||||
128 | 廣州中醫(yī)藥大學(xué) | 100814S | 中藥制藥 | 四年 | 理學(xué) |
129 | 華南師范大學(xué) | 080217S | 新能源材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
四川省 | |||||
130 | 西南石油大學(xué) | 080111S | 海洋油氣工程 | 四年 | 工學(xué) |
131 | 西南石油大學(xué) | 080217S | 新能源材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
132 | 成都理工大學(xué) | 080217S | 新能源材料與器件 | 四年 | 工學(xué) |
云南省 | |||||
133 | 昆明理工大學(xué) | 080215S | 功能材料 | 四年 | 工學(xué) |
陜西省 | |||||
134 | 西北大學(xué) | 080640S | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 四年 | 工學(xué) |
135 | 西北大學(xué) | 081106S | 能源化學(xué)工程 | 四年 | 工學(xué) |
136 | 西安建筑科技大學(xué) | 080215S | 功能材料 | 四年 | 工學(xué) |
137 | 西安建筑科技大學(xué) | 080218S | 資源循環(huán)科學(xué)與工程 | 四年 | 工學(xué) |
138 | 西安石油大學(xué) | 080111S | 海洋油氣工程 | 四年 | 工學(xué) |
甘肅省 | |||||
139 | 蘭州理工大學(xué) | 080215S | 功能材料 | 四年 | 工學(xué) |
新疆維吾爾自治區(qū) | |||||
140 | 新疆大學(xué) | 081106S | 能源化學(xué)工程 | 四年 | 工學(xué) |
(責(zé)任編輯:李書信)
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