填志愿：專業(yè)為經選學校（九）(2)
第二節(jié) 理本一批的學生如何進行志愿決策
？ 理本一批的學生，在成績上非常優(yōu)秀，一般都可以通過努力考上重點大學或名牌大學。因此這類學生及家長對大學及未來的期望也最高，他們也都希望通過自己的奮斗實現(xiàn)美好的人生前程。但這些學生在經過大學四年后，其人生的變化也非常巨大，有的走上了成功之路，成為高層次的研究和管理型人才，也有的因為自身的潛力、學業(yè)規(guī)劃的不同而遇到重大的人生挫折，那么作為這一層次的學生為了避免掉入人生發(fā)展的陷阱，現(xiàn)在就要認真籌劃，對自己的高考志愿及未來的學業(yè)規(guī)劃做出科學的安排。
一般來講，學習成績優(yōu)秀的學生，尤其是理科學生，他們的抽象思維能力都鍛煉得非常強，從事未來的理論和實際的研究工作很有潛力，適合于他們的職業(yè)方向一般有理論研究者、高級工程師等等。但從個人興趣和職業(yè)人格來看，并不是所有成績優(yōu)秀的學生都適合于從事研究工作，他們有的對管理感興趣，有的則熱心于社會工作等等。另外，從就業(yè)環(huán)境來講，我國研究型人才相比于實用人才、藝術人才、管理人才等其他并不占有優(yōu)勢，對于立志從事學術理論研究的人，他們只有通過努力學習，在自己的專業(yè)上考研究生、博士生，以至于到某個企、事業(yè)做基礎性的研究性工作，但從現(xiàn)實來看，這類職業(yè)的需求并不迫切和旺盛，再加上近年來的大學擴招，博士生、碩士生過度膨脹及質量下降，博士生、碩士生在人才市場上的聲譽也隨之下降，就業(yè)前景并不樂觀。
基于以上情況，我們認為，如果沒有其他競爭資源的支撐和配合，僅憑個人的力量去開創(chuàng)自己未來的事業(yè)（職業(yè)），則這類理本一批的學生在選擇專業(yè)時一定要考慮國家科技發(fā)展的需要，在國家或者壟斷性企業(yè)投資的高科技研究領域選擇專業(yè)，比如航空、航天，石油、石化、核能、通信、軍事技術等領域，具體還可參看國家的科技投入規(guī)劃，看政府主要投資的領域。而對于一般由民間或企業(yè)從事的研究領域則應當慎重填報，比如計算機、生物工程、信息技術、食品技術、醫(yī)藥、化工等專業(yè)，就要慎重考慮。因為前面的專業(yè)領域有利于降低學生畢業(yè)后失業(yè)的風險，而后者即使一時炙手可熱，但由于充分的市場競爭，則狀態(tài)不穩(wěn)定，不利于降低未來的失業(yè)風險。另外，在選擇專業(yè)時，也應當考慮出國留學的可能，如果家庭經濟條件許可，這也是一個比較好的選擇，并且要立足于將來能在國外就業(yè)。這時就要注意各個國家對各專業(yè)基礎研究的需求情況。然后再做決策。
當然以上只是基于人才市場形勢的考慮，從求學者本人來講，由于自身的興趣、愛好及價值觀的不同，也會對自己未來專業(yè)的選擇有著重大影響，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。另外在選擇專業(yè)時也是一個權衡利弊的過程，并沒有一個方案能完美無缺地滿足自己的愿望，只能采取兩利相權取其重，兩害相權取其輕的策略。在選擇了專業(yè)以后，我們就來選擇在自定的專業(yè)上有優(yōu)勢的學校。這里就會有一批學校在這一專業(yè)上有優(yōu)勢，然后再用相對系數(shù)法根據(jù)自己的成績和過去這些學校的最低錄取線，最后確定自己的目標學校和專業(yè)。
2006年，在筆者眾多的咨詢者中。有一名來自西昌的學生，通過職業(yè)傾向測試，我們發(fā)現(xiàn)他適合于從事與事物打交道的工作，是典型的工具型職業(yè)人格。于是筆者給他定的專業(yè)有機械工程與自動化、石油工程、土木工程等專業(yè)，在確定學校時，根據(jù)他的高考分數(shù)，筆者查閱了錄取分數(shù)相對位置在此附近的學校，最后給他選定了上海交大的機械工程與自動化專業(yè)為第一目標。具體的學校、專業(yè)相對位置分析如下：
該生的高考成績?yōu)?52分，高于一本線560分計92分，2006年理科狀元線是701分，狀元分差為141分，則該生的錄取相對系數(shù)為92/141=0.65.
上海交通大學機械工程及自動化專業(yè)錄取相對位置分析表
年份 狀元線 專業(yè)錄取線 省控線 專業(yè)分差 狀元分差 錄取相對系數(shù)
2005 716 686 598 88 118 0.75
2004 683 634 538 96 145 0.66
2003 674 568 488 80 186 0.43
2002 702 644 544 100 158 0.63
錄取相對系數(shù)平均值 0.62
該生的錄取相對系數(shù)（0.65）高于上海交大機械工程與自動化專業(yè)錄取相對系數(shù)的平均值（0.62），筆者又分析了當年的志愿填報競爭態(tài)勢及大小年現(xiàn)象的影響，最終將其定為第一目標學校和專業(yè)。該考生被順利錄取。
(責任編輯：李書信)
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