教育部稱我國無分科只有分班 難出政策禁止(2)

2、教育部提倡“綠色升學(xué)率”

有關(guān)官員表示，不反對追求升學(xué)率，但反對片面追求

教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝昨天借用“綠色GDP”的概念，提出高中學(xué)校不能片面追求升學(xué)率，應(yīng)提倡“綠色的升學(xué)率”，把升學(xué)率作為一個結(jié)果，而不能作為唯一目標(biāo)。

在昨天教育部舉行的新聞發(fā)布會上，鄭富芝表示，教育部并不反對高中階段學(xué)校追求升學(xué)率，“而反對片面追求升學(xué)率”。

鄭富芝承認(rèn)，現(xiàn)在高中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)確實比較重，在一些地區(qū)片面追求升學(xué)率的問題比較嚴(yán)重。為此《規(guī)劃綱要》這次公開向社會各界征求意見時，在高中教育階段提出了普通高中多樣化發(fā)展，特色發(fā)展，以及全面發(fā)展和有個性發(fā)展的方向。

他分析說，高考片面追求升學(xué)率的問題非常復(fù)雜，現(xiàn)在就業(yè)壓力非常大，導(dǎo)致升學(xué)壓力也非常大，因此“想辦人民滿意的高中不考慮升學(xué)率肯定是不行的，但是不能片面追求升學(xué)率”。

鄭富芝借助片面追求GDP而提出綠色GDP的概念，提出了“綠色升學(xué)率”的概念。

他說，下一步高中學(xué)校提升學(xué)率時提“綠色升學(xué)率”，就是說把升學(xué)率作為一個結(jié)果，而不能作為唯一的目標(biāo)，出發(fā)點應(yīng)該是使每一個學(xué)生全面地發(fā)展、有個性地發(fā)展，同時達(dá)到很高的升學(xué)率就是很好的結(jié)果。

網(wǎng)議教改

1 減負(fù)

網(wǎng)友gcdxx：我女兒上小學(xué)一年級，早上6點起床，晚上作業(yè)做到9點。書包她奶奶都拿不動。自從女兒上學(xué)之后，很少再看到她往日的歡笑，脾氣越來越像大人了。她要成為祖國的棟梁，打死我也不信。她長大了能被教育成為一個正常人我就很滿足了。

網(wǎng)友翩然落梅：我女兒上學(xué)成績一向很好，但她卻像個小大人，甚至還沒有大人活潑！整日忙于作業(yè)，有時累到哭泣也不敢不寫！真心疼啊！她社會閱歷很缺乏，生活能力很差，我想讓她多學(xué)點這方面的東西，卻因為她沒有時間而作罷！

專家點評

中央教育科學(xué)院研究所研究員儲朝暉：對于減負(fù)，《綱要》中提到要建立“課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測和公告制度”，其實減負(fù)關(guān)鍵不在于指標(biāo)上，而是要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。這一方面要增強教師和學(xué)生的自主性，第二，改變現(xiàn)行的評價機制。建立多元自主的評價機制，不能只以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。

所以公示或者規(guī)定上課要多少小時，留多少作業(yè)量，并沒有抓住根本，只是表面措施。

2 高考

北京網(wǎng)友pinglun：在北京工作了20多年，也買了房子，我們也是為了北京市的繁榮在努力的納稅人。可就因為戶口不是北京市的，孩子上學(xué)就得借讀，多交費用(對我們來說，從來不存在什么義務(wù)教育不義務(wù)教育)先不計較，可面臨高考還得回老家原籍去考試，更糟糕的是，地方教學(xué)質(zhì)量不一，學(xué)得深淺也不一，回去考試分?jǐn)?shù)差得根本就不是一個水平。

請問能不能考慮，只要學(xué)籍連續(xù)在某地就讀滿10年，就可在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖迹?/p>

網(wǎng)友shengri：制定的規(guī)劃是十年，我的孩子在北京上小學(xué)，今年四年級了還有八年就高考，我工作在北京，為北京納稅，孩子卻要回老家高考，我們還能等到就地參加高考這個政策的出臺嗎？

上海網(wǎng)友：我們在上海也一樣。暈死了。

專家點評

儲朝暉：實現(xiàn)進城務(wù)工人員隨遷子女就近入讀，是我們一直努力的方向，但是實現(xiàn)起來還有些難點，比如，目前財政對教育的撥款是根據(jù)學(xué)生戶籍所在地進行的，而進城務(wù)工人員子女入學(xué)的地點又不是戶籍所在地。這就需要這種撥款方式的改變。

我想，戶籍制度也不是一成不變的，雖然大城市，中心城市難度大一點，我也希望至少可以在省會這樣的城市，解決這個問題。